Penerapan pendekatan matematika realistik (pmr) dalam peningkatan kemampuan menyelesaikan soal cerita pecahan pada siswa kelas v sdn 1 surorejan tahun ajaran 2011/2012

Oleh :
Sigit Setiari - X7210128 - Fak. KIP

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan menyelesaikan soal cerita pecahan pada siswa kelas V SDN 1 Surorejan dengan menerapkan Pendekatan Matematika Realistik (PMR). Penelitian ini merupakan Penelitian Tinakan Kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan dalam tiga siklus, dan tiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SDN 1 Surorejan yang berjumlah 22 siswa yang terdiri dari 11 siswa laki-laki dan 11 siswa perempuan. Sumber data berasal dari dokumen, siswa, dan guru. Teknik pengumpulan data adalah dengan tes, observasi, wawancara, dan dokumentasi atau arsip. Validitas data menggunakan triangulasi data, triangulasi sumber, dan triangulasi waktu. Analisis data menggunakan teknik statistik deskriptif, untuk mengukur hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman melalui penerapan PMR, dapat meningkatkan : 1) pembelajaran Matematika dalam menyelesaikan Soal Cerita Pecahan pada Siswa Kelas V SDN 1 Surorejan dan 2) kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal cerita pecahan yaitu lebih dari 85% siswa mendapat skor ≥ 70. Simpulan penelitian ini adalah bahwa penerapan PMR efektif meningkatkan proses pembelajaran dan tujuan pembelajaran berupa pemahaman siswa. Kata kunci : PMR, soal cerita, pecahan