Pengaruh teknik mind mapping dan value clarification technique terhadap peningkatan pemahaman hak asasi manusia pada peserta didik kelas vii f smp negeri 2 kebakkramat kabupaten Karanganyar

Oleh :
Dwi Daryanti - K6407003 - Fak. KIP

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh teknik mind mapping dan value clarification technique terhadap peningkatan pemahaman hak asasi manusia pada peserta didik kelas VII F SMP Negeri 2 Kebakkramat Kabupaten Karanganyar. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen. Populasi penelitian ini adalah peserta didik kelas VII SMP Negeri 2 Kebakkramat Kabupaten Karanganyar. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan simple random sampling. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 64 peserta didik, 32 peserta didik sebagai kelompok eksperimen dan 32 peserta didik sebagai kelompok kontrol. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah wawancara bebas, tes dan angket. Untuk ketepatan dan kesahihan tes pemahaman hak asasi manusia, angket mind mapping dan angket value clarification technique digunakan uji validitas dan reliabilitas. Validitas yang digunakan adalah validitas internal. Untuk menguji validitas digunakan rumus korelasi product moment dari Pearson dan reliabilitasnya digunakan rumus Alpha Cronbach. Teknik analisis yang digunakan adalah teknik analisis regresi ganda (multiple regression). Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui penerapan teknik mind mapping dapat meningkatkan pemahaman hak asasi manusia ( 0,550 > 0,349 pada taraf signifikasi 5%, besarnya sumbangan teknik mind mapping terhadap pemahaman hak asasi manusia adalah 30,25%), penerapan value clarification technique dapat meningkatkan pemahaman hak asasi manusia ( 0,475 > 0,349 pada taraf signifikasi 5%, besarnya sumbangan value clarification technique terhadap pemahaman hak asasi manusia adalah 22,56%), penerapan teknik mind mapping dan value clarification technique dapat meningkatkan pemahaman hak asasi manusia (Fhitung 4,343 > Ftabel 3,328 pada taraf signifikasi 5%, besarnya sumbangan teknik mind mapping dan value clarification technique terhadap pemahaman hak asasi manusia adalah 23%). Simpulan penelitian ini adalah terdapat pengaruh yang signifikan antara teknik mind mapping dan value clarification technique terhadap peningkatan pemahaman hak asasi manusia pada peserta didik kelas VII F SMP Negeri 2 Kebakkramat Kabupaten Karanganyar.