Penggunaan metode nht dalam peningkatan pembelajaran matematika tentang bilangan bulat siswa kelas iv sd negeri 1 pakuran fakultas keguruan dan ilmu pendidikan tahun ajaran 2011/2012

Oleh :
Istiqomah - X7210067 - Fak. KIP

Tujuan Penelitian adalah (1) Untuk meningkatkan pembelajaran Matematika tentang bilangan bulat kelas IV di SDN 1 Pakuran tahun ajaran 2011/2012 jika menggunakan metode NHT, (2) Untuk mendeskripsikan kendala dan solusi penggunaan metode NHT jika digunakan pada pembelajaran Matematika tentang bilangan bulat siswa kelas IV di SDN 1 Pakuran. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan dalam tiga siklus, dengan tiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 1 Pakuran yang berjumlah 24 siswa dengan rincian 9 siswa laki-laki dan 15 siswa perempuan. Sumber data berasal dari guru dan siswa. Teknik pengumpulan data adalah dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Validitas data menggunakan triangulasi metode. Analisis data yang digunakan adalah analisis data kuantitatif dan kualitatif. Prosedur penelitian ini menggunakan model spiral yang saling berkaitan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui penggunaan metode NHT dapat meningkatkan proses pembelajaran dan hasil belajar siswa dari prasiklus ke siklus I dan dari siklus I ke siklus II dan dari siklus II ke siklus III. Hasil belajar yang dicapai yaitu: (a) persentase ketuntasan hasil belajar mengalami peningkatan dari kodisi awal ke siklus I hingga 29%, dari siklus I ke siklus II meningkat sebesar 25%, dan dari siklus II ke siklus III meningkat 21%. 3) Kendala yang dihadapi: (a) siswa masih sulit untuk menyampaikan pendapat, solusinya: guru menunjuk nomor untuk mempresentasikan hasil diskusi dan meminta tanggapan dari siswa. (b) kondisi kelas kurang dapat terkontrol, solusinya: berusaha memusatkan perhatian siswa dengan berbagai variasi. (c) adanya faktor luar yang mengganggu jalannya pembelajaran, solusinya: mengadakan koordinasi dengan pihak luar. Simpulan penelitian ini adalah penggunaan metode NHT dalam pembelajaran matematika tentang bilangan bulat secara tepat dapat meningkatkan proses pembelajaran dan hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri 1 Pakuran. Kata Kunci : Metode NHT, Pembelajaran, Matematika