Peningkatan keterampilan proses sains melalui kegiatan laboratorium disertai strategi catatan terbimbing (guided note taking) pada siswa kelas viii e smp negeri 7 surakarta tahun pelajaran 2010/2011

Oleh :
Anggita Widya Nugroho - K4307016 - Fak. KIP

ujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan proses sains siswa kelas VIII E SMP Negeri 7 Surakarta tahun pelajaran 2010/2011 pada pokok bahasan Fotosintesis melalui penerapan kegiatan laboratorium disertai catatan terbimbing (Guided Note Taking). Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) yang dilaksanakan sebanyak 2 siklus, setiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Subyek penelitian ini adalah 36 siswa yang berasal dari kelas VIII E SMP Negeri 7 Surakarta tahun pelajaran 2010/2011. Sumber data berasal dari informasi guru dan siswa, tempat dan peristiwa yang terjadi selama proses pembelajaran, serta dokumen. Data dikumpulkan dengan lembar observasi, angket, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data secara deskriptif kualitatif. Validasi data menggunakan teknik triangulasi metode dan pengamat. Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas yang telah dilakukan sebanyak dua siklus dapat disimpulkan bahwa penerapan pembelajaran kegiatan laboratorium disertai catatan terbimbing (Guided Note Taking) dapat meningkatkan keterampilan proses sains untuk keterampilan mengamati, mengklasifikasi, memprediksi, mengukur, menyimpulkan dan berkomunikasi pada siswa kelas VIII E SMP Negeri 7 Surakarta tahun pelajaran 2010/2011. Kata Kunci: Keterampilan Proses Sains, Kegiatan Laboratorium, Catatan Terbimbing (Guided Note Taking).