keefektifan layanan bimbingan kelompok diskusi dengan teknik socratic dialogue untuk mengatasi prokrastinasiakademik (Pada Peserta Didik Kelas VIII SMP Negeri 8 Surakarta Tahun Pelajaran 2011/2012)

Oleh :
Fitri Susanti - K3108023 - Fak. KIP

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektifan layanan bimbingan kelompok diskusi dengan teknik Socratic dialogue untuk mengatasi prokrastinasi akademik pada peserta didik kelas VIII SMP Negeri 8 Surakarta tahun pelajaran 2011/2012. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan Bimbingan dan Konseling (PTBK). Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas VIII SMP Negeri 8 Surakarta. Berdasarkan hasil observasi subjek yang berperilaku prokrastinasi akademik berjumlah 15 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan skala prokrastinasi akademik dan observasi temuan lapangan. Validitas data menggunakan triangulasi data dan expert judgement kedua pembimbing. Analisis data menggunakan teknik analisis persentase dan analisis deskriptif. Prosedur penelitian menggunakan model Kemmis dan MC Taggart. Hasil penelitian menunjukkan bahwa layanan bimbingan kelompok diskusi dengan teknik Socratic dialogue efektif untuk mengatasi prokrastinasi akademik pada peserta didik. Hasil tindakan siklus I terjadi perubahan sebesar -28,48% (mengalami penurunan 28,48%) dinyatakan belum signifikan karena belum sesuai dengan acuan indikator keberhasilan minimal 50%. Hasil tindakan siklus II terjadi penurunan yang signifikan yaitu sebesar -53,03% (mengalami penurunan 53,03%). Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa layanan bimbingan kelompok diskusi teknik Socratic dialogue efektif untuk mengatasi prokrastinasi akademik pada peserta didik kelas VIII SMP Negeri 8 Surakarta Tahun Pelajaran 2011/2012. Kata kunci: bimbingan kelompokdiskusi, teknik Socratic dialogue, prokrastinasi akademik