Studi komparasi metode pembelajaran kooperatif tipe numbered heads together (nht) dan think pair share (tps) dengan media roda impian terhadap prestasi belajar siswa pada pokok bahasan sistem periodik unsur kelas x semester 1 sma n i purwantoro tahun pe

Oleh :
Ratih Purwaningsih - K3308111 - Fak. KIP

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : 1) pengaruh penggunaan metode Numbered Heads Together (NHT) dengan media roda impian terhadap prestasi belajar siswa materi sistem periodik unsur, 2) pengaruh penggunaan metode Think Pair Share (TPS) dengan media roda impian terhadap prestasi belajar siswa materi sistem periodik unsur, 3) pengaruh yang lebih baik antara penggunaan metode Numbered Heads Together (NHT) dengan media roda impian dan metode Think Pair Share (TPS) dengan media roda impian terhadap prestasi belajar siswa materi sistem periodik unsur. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan rancangan penelitian Randomized Control Group Pretest-Postest Design. Populasi penelitian adalah siswa kelas X semester 1 di SMA Negeri 1 Purwantoro tahun pelajaran 2012/2013 yang terdiri atas 6 kelas. Sampel terdiri dari 3 kelas, yaitu kelas XB sebagai kelas eksperimen I (metode NHT dengan media roda impian), kelas XE sebagai kelas eksperimen II (metode TPS dengan media roda impian) dan kelas XF sebagai kelas kontrol (metode ceramah) yang dipilih secara cluster random sampling. Teknik pengumpulan data prestasi belajar kognitif menggunakan metode tes sedangkan prestasi belajar afektif siswa menggunakan angket. Teknik analisis data untuk pengujian hipotesis dilakukan dengan menggunakan uji t-pihak kanan. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa : 1) terdapat pengaruh penggunaan metode NHT dengan media roda impian terhadap prestasi belajar siswa materi sistem periodik unsur. Hal ini ditunjukkan oleh kedua harga thitung kelas eksperimen I dan kelas kontrol berdasarkan uji t-pihak kanan untuk nilai kognitif (3,58) dan afektif (3,43) lebih besar dari pada ttabel = 1,67 sehingga hipotesis nol ditolak, 2) terdapat pengaruh penggunaan metode TPS dengan media roda impian terhadap prestasi belajar siswa materi sistem periodik unsur. Hal ini ditunjukkan oleh kedua harga thitung kelas eksperimen II dan kelas kontrol berdasarkan uji t-pihak kanan untuk nilai kognitif (1,88) dan afektif (1,77) lebih besar dari pada ttabel = 1,67 sehingga hipotesis nol ditolak, 3) metode NHT dengan media roda impian memberikan pengaruh lebih baik dibandingkan dengan metode TPS dengan media roda impian terhadap prestasi belajar siswa materi sistem periodik unsur. Hal ini ditunjukkan oleh kedua harga thitung kelas eksperimen I dan kelas eksperimen II berdasarkan uji t-pihak kanan untuk nilai kognitif (2,11) dan afektif (1,76) lebih besar dari pada ttabel = 1,67 sehingga hipotesis nol ditolak. Kata kunci : NHT, TPS, roda impian, prestasi belajar, sistem periodik unsur