Abstrak


Hubungan Percaya Diri (Self Confidence) Dengan Depresi Pada Mahasiswa Angkatan 2010 Fakultas Kedokteran Uns


Oleh :
Rulita Ririn - G.0009195 - Fak. Sastra dan Seni Rupa

Latar Belakang : Manusia menjadi titik sentral dalam pembangunan di mana manusia yang berkualitas adalah manusia yang sehat secara fisik dan mental. Manusia yang berkualitas tidak jauh dari peran pendidikan yang menciptakan mahasiswa yang memiliki kemampuan, pengetahuan dan kepribadian yang baik. Percaya diri merupakan salah satu unsur kepribadian yang baik. Kurangnya rasa percaya diri ini akan menimbulkan rasa pesimis dan dapat menyebabkan kegagalan akibatnya timbul depresi. Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan bahwa terdapat hubungan percaya diri (self confidence) dengan depresi pada mahasiswa angkatan 2010 Fakultas Kedokteran UNS. Metode Penelitian: Penelitian ini merupakan penelitian observasional analitik dengan pendekatan cross sectional yang dilaksanakan di Fakultas Kedokteran UNS. Subyek penelitian adalah Mahasiswa Fakultas Kedokteran yang telah memenuhi kriteria inklusi dan ekslusi yang ditetapkan peneliti. Pengambilan sampel secara acak sebanyak 60 orang. Instrumen penelitian yang digunakan adalah kuesioner L-MMPI, kuesioner kepercayaan diri Lauster dan kuesioner BDI. Data diuji dengan metode statistik uji Spearman menggunakan IBM SPSS Statistics 20 for windows. Hasil Penelitian: Dari hasil analisis dengan uji Spearman diperoleh adanya hubungan percaya diri (self confidence) dengan depresi pada mahasiswa angkatan 2010 Fakultas Kedokteran UNS (p = 0,000, r = 0,588) . Dengan kekuatan hubungan sedang (r = 0,4-0,69). Simpulan Penelitian: Terdapat hubungan yang bermakna percaya diri (self confidence) dengan depresi pada mahasiswa angkatan 2010 Fakultas Kedokteran UNS. Rekomendasi Penelitian : Dari hasil penelitian, untuk meningkatkan percaya diri pada mahasiswa sebaiknya dilakukan pelatihan misalnya dengan diadakan seminar dengan materi motivasi dan peningkatan percaya diri serta diberikan pelatihan dengan permainan-permainan yang melatih kepercayaan.