Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Assure Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV SD Negeri Se-Dabin I Kecamatan Karanganyar Tahun Ajaran 2012/2013

Oleh :
Anarida Dyah Nur Likhah - K7109014 - Fak. KIP

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh penerapan model pembelajaran ASSURE terhadap hasil belajar IPS siswa kelas IV SD Negeri Se-Dabin I Kecamatan Karanganyar Tahun Ajaran 2012/2013. Penelitian ini menggunakan metode eksperimental semu (Quasi experimental research). Rancangan penelitian yaitu Randomized Control Only Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Dabin I Kecamatan Karanganyar Tahun Ajaran 2012/2013. Teknik pengambilan sampel dilakukan secara cluster random sampling. Teknik Cluster Random Sampling digunakan untuk memilih sampel secara acak yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Kelompok eksperimen dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 01 Karanganyar dan kelompok kontrol adalah kelas siswa kelas IV SD Negeri 03 Karanganyar. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik tes, dokumentasi, dan kuesioner/ angket. Uji normalitas menggunakan uji Lilliefors, uji homogenitas mengunakan uji Bartlett, uji keseimbangan dan uji hipotesis dilakukan dengan uji t. Berdasarkan analisis data hasil penelitian, diperoleh skor thitung > ttabel (2,031 > 1,997), sehingga H0 ditolak. Hal ini berarti terdapat pengaruh penerapan model pembelajaran ASSURE terhadap hasil belajar IPS. Simpulan dari hasil penelitian ini adalah ada pengaruh yang signifikan penerapan model pembelajaran ASSURE terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV SD Negeri Se-Dabin I Kecamatan Karanganyar Tahun Ajaran 2012/2013. Kata Kunci: model PEMBELAJARAN ASSURE, hasil belajar IPS