Meningkatkan Pemahaman Konsep Kegiatan Ekonomi Melalui Strategi Pembelajaran Card Sort Pada Siswa Kelas IV SD Negeri I Sobokerto (Penelitian Tindakan Kelas pada Pembelajaran IPS Siswa Kelas IV di SD Negeri I Sobokerto, Ngemplak, Boyolali Tahun Pelaja

Oleh :
Esti Puji Astuti - K7109074 - Fak. KIP

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan pemahaman konsep kegiatan ekonomi pada siswa kelas IV SD Negeri I sobokerto dengan menerapkan strategi pembelajaran Card Sort. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, dan setiap siklus terdiri dari perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV SD Negeri I Sobokerto yang berjumlah 35 siswa. Sumber data berasal dari sumber data primer dan sumber data sekunder. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, tes, dan dokumentasi. Validitas data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Analisis data menggunakan model analisis interaktif yang terdiri dari tiga komponen, yaitu reduksi, sajian data, dan penarikan kesim-pulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui penerapan strategi pembelajaran Card Sort dapat meningkatkan pemahaman konsep kegiatan ekonomi pada siswa kelas IV SD Negeri I Sobokerto Ngemplak Boyolali Tahun Pelajaran 2012/2013. Peningkatan tersebut dibuktikan dari nilai pemahaman konsep pada pratindakan sebesar 40% meningkat menjadi 68,57% pada siklus I dan meningkat lagi menjadi 85,71% pada siklus II. Kata Kunci: Card Sort, Pemahaman Konsep