Pengembangan Media Pembelajaran Sejarah Menggunakan Audio Visual Berbasis Peristiwa Sejarah Lokal Di Madiun (Studi Pada Siswa SMP di Kabupaten Madiun)

Oleh :
Titin Rahmawati Amalia - S861202021 - Sekolah Pascasarjana

Teknologi yang berkembang pesat berpengaruh pada semua aspek kehidupan, salah satunya pendidikan. Media pembelajaran dapat mempermudah guru dalam menyampaikan materi dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan: 1) mendeskripsikan penggunaan media pembelajaran sejarah di SMP Negeri 2 Jiwan Kabupaten Madiun, 2) Mengembangkan media pembelajaran sejarah menggunakan audio visual berbasis peristiwa lokal di Madiun, 3) menilai keefektifan media pembelajaran sejarah menggunakan audio visual berbasis peristiwa sejarah lokal di Madiun. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan(R&D) yang menggunakan prosedur pengembangan Borg & Gall. Desain pembelajaran yang digunakan dalam mengembangkan media adalah desain ADDIE dari Molenda. Penyusunan data untuk media yang dikembangkan dengan memanfaatkan software windows movie maker, kemudian diperoleh produk akhir berupa video. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, observasi, kuesioner, dan tes. Hasil wawancara dan observasi dianalisis secara deskriptif kualitatif, sedangkan kuesioner dan tes dianalisis secara kuantitatif. Kesimpulan yang diperoleh dari penelitian ini adalah: 1) Guru mata pelajaran IPS di SMP N 2 Jiwan, Kabupaten Madiun masih menggunakan metode konvensional dengan cara ceramah dan tanya jawab serta penggunaan media pembelajaran masih minim; 2) Pengembangan media pembelajaran menggunakan desain pembelajaran ADDIE dari Molenda. Media pembelajaran yang dikembangkan dinilai baik oleh para ahli dengan rata-rata skor 3,51; 3) Efektifitasmedia pembelajaran yang dikembangkan dianalisismelalui uji t. Dari hasil uji t diperoleh thitung = 4,6> 1,96 = ttabel, maka H0 ditolak. Ditolaknya H0berartikedua kelompok memiliki prestasi belajar yang tidak sama. Hasil post test memperlihatkan rerata prestasi belajar kelompok yang menggunakan media pembelajaran yang dikembangkan > rerata prestasi belajar kelompok yang menggunakan power point(85 >66,67). Oleh karena itu disimpulkan bahwa kelompok yang menggunakan media audio visual memiliki prestasi belajar yang lebih baik daripada yang menggunakan media power point dan media pembelajaran audio visual yang dikembangkan dinilai efektif dalam meningkatkan prestasi belajar peserta didik. Kata kunci: pengembangan, media pembelajaran, audio visual, peristiwa sejarah lokal di Madiun