Peningkatan Hasil Belajar Lompat Jauh Gaya Jongkok Melalui Penerapan Media Alat Bantu Pembelajaran Pada Siswa Kelas V SD Negeri 2 Jendi Girimarto Wonogiri Tahun Ajaran 2011 / 2012

Oleh :
Sigit Tri Pamungkas - X4609031 - Fak. KIP

Penelitian ini bertujuan untuk: Mengetahui penerapan media alat bantu pembelajaran tiang gawang untuk meningkatkan hasil belajar lompat jauh gaya jongkok pada siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri Jendi 2 kecamatan Girimarto kabupaten Wonogiri tahun pelajaran 2011/2012. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas atau Classroom Action Research yang terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi dalam setiap siklus, dan penelitian ini selesai pada dua siklus. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri Jendi 2 kecamatan Girimarto kabupaten Wonogiri tahun pelajaran 2011/2012 yang berjumlah 13 siswa yang terdiri dari 9 siswa putri dan 4 siswa putra. Data penelitian ini diperoleh melalui pengamatan oleh peneliti dan kolaborator selama proses pembelajaran berlangsung. Data tersebut merupakan hasil belajar lompat jauh gaya jongkok siswa yang diperoleh melalui lembar observasi yang meliputi ranah koqnitif, ranah afektif dan ranah psikomotor. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis secara kualitatif dan kuantitatif untuk melihat kecenderungan yang terjadi dalam kegiatan pembelajaran. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan sebagai berikut : dengan meningkatnya ranah psikomotor, ranah koqnitif dan ranah afektif, maka hasil belajarnya juga meningkat, pada kondisi awal yang semula 30,78% atau 4 siswa yang tuntas meningkat pada akhir siklus I menjadi 61,54% atau 8 siswa dan pada akhir siklus II meningkat menjadi 92,31% atau 12 siswa. Simpulan penelitian ini adalah penerapan media alat bantu tiang gawang meningkatkan hasil belajar lompat jauh gaya jongkok siswa kelas V SD Negeri Jendi 2 kecamatan Girimarto kabupaten Wonogiri tahun pelajaran 2011/2012. Kata Kunci : LOMPAT JAUH, gaya jongkok, alat bantu.