Penerapan Model Science Technology Society Melalui Eksperimen Lapangan Dan Eksperimen Laboratorium Ditinjau Dari Sikap Peduli Lingkungan Dan Kreativitas Verbal Siswa (Studi Pembelajaran Biologi pada Kompetensi Dasar Menganalisis Jenis-jenis Limbah dan D

Oleh :
Ahmad Makmur Santoso - S831108002 - Sekolah Pascasarjana

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: pengaruh penggunaan model Science Technology Society melalui eksperimen lapangan dan laboratorium, sikap peduli lingkungan, kreativitas verbal siswa, dan interaksinya terhadap prestasi belajar ranah kognitif, afektif dan psikomotor siswa. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dan dilaksanakan dari bulan November 2012- Maret 2013. Populasi penelitian ini adalah semua siswa kelas X SMA Negeri 1 Petanahan Tahun Pelajaran 2012/2013. Sampel terdiri dari dua kelas yaitu kelas X4 dan X7 yang diperoleh menggunakan teknik Cluster Random Sampling. Kelas X4 diberi pembelajaran dengan metode eksperimen lapangan dan kelas X7 diberi pembelajaran dengan metode eksperimen laboratorium. Data dikumpulkan dengan metode tes untuk prestasi belajar kognitif, psikomotor, kreativitas verbal, metode non tes menggunakan angket untuk afektif, sikap peduli lingkungan dan lembar observasi untuk afektif dan psikomotori siswa. Hipotesis diuji menggunakan Software PASW 18. Berdasarkan hasil analisis data disimpulkan: 1) ada pengaruh penggunaan metode eksperimen lapangan dan eksperimen laboratorium terhadap prestasi belajar kognitif, afektif dan psikomotor siswa; 2) ada pengaruh sikap peduli lingkungan terhadap prestasi belajar kognitif, afektif dan psikomotor; 3) ada pengaruh kreativitas verbal terhadap prestasi belajar kognitif, afektif dan psikomotor siswa; 4) ada interaksi antara metode dan sikap peduli lingkungan terhadap prestasi belajar kognitif, afektif dan psikomotor siswa; 5) tidak ada interaksi antara metode dan kreativitas verbal terhadap prestasi belajar kognitif, afektif dan psikomotor siswa; 6) ada interaksi antara sikap peduli lingkungan dengan kreativitas verbal terhadap prestasi belajar kognitif, afektif dan psikomotor; 7) tidak ada interaksi antara metode, sikap peduli lingkungan, dengan kreativitas verbal terhadap prestasi belajar kognitif, afektif dan psikomotor siswa. Kata Kunci: SCIENCE TECHNOLOGY SOCIETY, Eksperimen Lapangan, Eksperimen Laboratorium, Sikap Peduli Lingkungan, Kerativitas Verbal, Prestasi Belajar