Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Mengidentifikasi Jenis – Jenis Pekerjaan ( Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas Iii Sd Negeri 03 Karangmojo, Tasikmadu, Karanganyar Tahun Ajaran 2011/2012

Oleh :
Ina Nurjanah - K7108157 - Fak. KIP

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan pemahaman konsep IPS kelas III SD N 03 Karangmojo Tasikmadu Karanganyar tahun ajaran 2011/2012 pada materi mengidentifikasi jenis-jenis pekerjaan. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas III SD N 03 Karangmojo, Tasikmadu, Karanganyar. Sumber data berasal dari siswa kelas III, guru kelas III dan dokumen. Pengumpulan data digunakan wawancara, observasi, dokumentasi dan tes. Validitas data menggunakan validitas isi. Analisis data menggunakan model analisis Interaktif. Analisis interaktif terdiri atas tiga komponen, yaitu: reduksi data, sajian data dan kesimpulan. Model make a match dapat meningkatkan pemahaman konsep IPS siswa kelas III pada mengidentifikasi jenis-jenis pekerjaan. Hal tersebut dapat dilihat dari hasil rata-rata pada siklus 1 dan siklus 2. Pada sikuls pertama 73,96 dan siklus kedua 79,08. Kriteria ketuntasan minimal pada pelajaran IPS kelas 3 SD N 03 Karangmojo adalah 70. Presentasi siswa yang telah mencapai kriteria ketuntasan minimal adalah: pra siklus 37,5%, siklus pertama 62,5% dan siklus kedua 87,5%. Keaktifan siswa meningkat ketika kegiatan belajar mengajar berlangsung. Pada pra-siklus keaktifan siswa ketika kegiatan belajar mengajar berlangsung rendah tetapi pada siklus pertama dan kedua keaktifan siswa meningkat. Simpulan bahwa model pembelajaran make a match dapat meningkatkan pemahaman konsep IPS pada materi mengidentifikasi jenis-jenis pekerjaan siswa kelas III SD N 03 Karangmojo, Tasikmadu Karanganyar.