Upaya Peningkatan Kreativitas Figural melalui Learning Cycle (5E) Disertai Interrelationship Diagram pada Materi Vermes Siswa Kelas X-8 SMA Negeri 3 Surakarta Tahun Pelajaran 2012/2013

Oleh :
Artha Vincentrisia - K4309014 - Fak. KIP

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan dalam 3 siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas X-8 SMA Negeri 3 Surakarta yang berjumlah 32 siswa. Sumber data berasal dari guru dan siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Validitas data observasi ditentukan dengan menggunakan teknik triangulasi observer. Analisis data dilakukan dengan menggunakan teknik analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan LC (5E) disertai ID dapat meningkatkan kreativitas figural dari Pra Siklus ke Siklus I, Siklus I ke II, dan dari Siklus II ke III. Proses pembelajaran pada Pra Siklus belum mengakomodasi siswa secara utuh dan mandiri sehingga siswa kurang dalam mengemukakan, mengembangkan, mengkaitkan gagasan materi. Pada Siklus I dan II belum mencapai target. Siklus III terjadi peningkatan dan pencapaian sesuai dengan target. Simpulan penelitian ini adalah penerapan LC (5E) disertai ID meningkatkan kreativitas figural siswa dalam pembelajaran Biologi siswa kelas X-8 SMA Negeri 3 Surakarta Tahun Pelajaran 2012/2013.