Penerapan Media Gambar Animasi untuk Meningkatkan Pemahaman Perubahan Wujud Benda Anak Tuna Grahita Ringan Kelas XI SLB B-C Hamong Putro Jombor Bendosari Sukoharjo Tahun Pelajaran 2011/2012

Oleh :
Tri Santoso - X5109018 - Fak. KIP

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman terhadap perubahan wujud benda dengan menerapkan media gambar animasi pada siswa kelas XI semester II SLB B-C Hamong Putro Jombor Kecamatan Bendosari Kabupaten Sukoharjo tahun pelajaran 2011/2012. Penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yaitu penelitian yang dilakukan oleh guru di kelas tempat mengajar, dengan penekanan pada penyempurnaan atau peningkatan praktik dan proses dalam pemahaman tentang perubahan wujud benda. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas XI semester II SLB B-C Hamong Putro Jombor, Sukoharjo tahun pelajaran 2010/2011 yang berjumlah 3 siswa. Bentuk tes yang dipakai adalah tes objektif yaitu tes yang hanya satu jawaban dapat dianggap terbaik. Teknik analisis data digunakan analisis deskriptif komparatif, yaitu membandingkan nilai tes antar siklus, yang dianalisis adalah nilai tes siswa sebelum menggunakan media gambar animasi; dan nilai pemahaman setelah menggunakan media gambar animasi; nilai pemahaman siklus I, dan nilai pemahaman siklus II. Hasil penilaian melalui tes menunjukkan bahwa rerata nilai tingkat pemahaman telah mencapai 65,00 dari 3 siswa seluruhnya mendapat 60,00 atau lebih. Ketuntasan secara klasikal sebesar 100% siswa mendapat nilai 60,00 atau lebih yang dapat diasumsikan indikator kinerja secara klasikal telah mencapai batas tuntas. Dari hasil penelitian tindakan kelas disimpulkan bahwa media gambar animasi komputer dapat meningkatkan pemahaman tentang perubahan wujud benda pada siswa tunagrahita ringan kelas XI SLB B-C Hamong Putro Jombor Tahun Pelajaran 2011/2012.