Pengaruh Penggunaan Media Buku Cerita Bergambar Terhadap Kemampuan Memahami Isi Bacaan Anak Tunagrahita Ringan Kelas IX Di SLB C Setya Darma Surakarta Tahun Ajaran 2012/2013

Oleh :
Siti Handayani Rahmawati - K5109046 - Fak. KIP

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media buku cerita bergambar terhadap kemampuan memahami isi bacaan anak tunagrahita ringan kelas IX di SLB C Setya Darma Surakarta Tahun Ajaran 2012/2013. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan rancangan eksperimen One group pre test-post test design, yang mana sekelompok subyek dikenai perlakuan untuk jangka waktu tertentu, dan pengaruh perlakuan diukur dari perbedaan antara pengukuran awal (pre test) dan pengukuan akhir (post test). Populasinya adalah anak tunagrahita kelas IX di SLB C Setya Darma Surakarta tahun ajaran 2012/ 2013 yang berjumlah 4 anak.Sampel dalam penelitian ini tidak digunakan karena jumlah populasinya kecil, sehingga semua anak dijadikan subyek penelitian.Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes, yaitu tes pilihan ganda untuk mengetahui kemampuan memahami isi bacaan. Penelitian ini menggunakan metode analisis statistik non-parametrik, yaitu Wilcoxon Signed Rank Test (Tes Ranking Bertanda Wilcoxon) dengan bantuan SPSS versi 20.0.. Hasil analisis deskriptif dapat diperoleh nilai rata-rata post tes lebih besar 96,25 daripada nilai rata-rata pre test 56,25. Hasil analisis non parametrik diperoleh nilai Z = -2.000 dengan P = 0.046. Dengan demikian hipotesis berbunyi ada pengaruh penggunaan media buku cerita bergambar terhadap kemampuan memahami isi bacaan anak tunagrahita ringan kelas IX di SLB C Setya Darma Surakarta tahun ajaran 2012/2013 diterima kebenarannya.Kesimpulan penelitian menyatakan bahwa ada pengaruh penggunaan media buku cerita bergambar terhadap kemampuan memahami isi bacaan anak tunagrahita ringan kelas IX di SLB C Setya Darma Surakarta tahun ajaran 2012/2013. Kata Kunci: Media Buku Cerita Bergambar, Kemampuan Memahami Isi Bacaan, Tunagrahita Ringan