;

Abstrak


Hubungan antara lingkungan belajar, dukungan orang tua dan motivasi belajar dengan prestasi belajar siswa sma al islam 1 Surakarta


Oleh :
Sestiono Mindiharto - S541202128 - Sekolah Pascasarjana

Latar Belakang : Prestasi belajar merupakan indikator penting tentang keberhasilan proses belajar mengajar pada siswa yang menempuh pendidikan menengah. Situasi lingkungan keluarga, dukungan orang tua dan motivasi siswa mendukung kegiatan belajarnya sehingga dapat meningkat prestasi belajar. Penelitian ini bertujuan untuk Mengaplikasikan hubungan antara lingkungan belajar, dukungan orang tua dan motivasi belajar dengan prestasi belajar Siswa SMA Al Islam 1 Surakarta. Subyek dan Metode : Jenis penelitian yang digunakan adalah metode observasional analitik, dengan pendekatan cross sectional. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah dengan stratified random sampling yaitu jumlah subyek 45 siswa kelas X tahun ajaran 2012/2013. Reliabilitas instrumen variabel diuji dengan menggunakan Item-Total Correlation; (2) Split-Half Reliability. Alpha () Cronbach. Data dianalisis dengan regresi linear ganda. Hasil : Terdapat hubungan yang positif dan secara statistik signifikan antara lingkungan belajar (β = 0,67, CI = 95 % antara 0,07 sampai 0,13). Dukungan orang tua (β = 0,11, CI = 95 % antara 0,06 sampai 0,17). Motivasi belajar (β = 0,23, CI = 95 % antara 0,16 sampai 0,29) dengan prestasi belajar. Simpulan : Terdapat hubungan yang positif dan secara statistik signifikan antara lingkungan belajar, dukungan orang tua dan motivasi belajar dengan prestasi belajar Kata Kunci : Lingkungan Belajar, Dukungan Orang Tua, Motivasi Belajar, Prestasi Belajar.