Peningkatan Keterampilan Membaca Aksara Jawa Melalui Media Flash Cards Pada Siswa Kelas III SDN Kliwonan 3 Tahun Ajaran 2012/2013

Oleh :
Annisa Alfiatun Nurrohmah - K7109027 - Fak. KIP

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui peningkatan keterampilan membaca aksara Jawa dalam pembelajaran Bahasa Jawa dengan media Flash Cards. Penelitian ini berbentuk Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Proses penelitian dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi tindakan.Subjek dalam penelitian ini siswa kelas III dengan jumlah 13 siswa. Data yang digunakan adalah observasi, wawancara, tes, dan kajian dokumen. Untuk menguji validitas data, digunakan triangulasi sumber dan triangulasi metode. Teknik analisis data menggunakan model analisis interaktif meliputi empat buah langkah yaitu pengumpulan data, reduksi data, sajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian, ditinjau dari nilai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yaitu 70 diperoleh nilai rata-rata kelas hasil tes awal sebelum tindakan untuk keterampilan membaca yaitu 54, kemudian siklus I meningkat mencapai 71, dan pada siklus II meningkat menjadi 89,4. Dengan ketuntasan klasikal untuk keterampilan membaca aksara Jawa sebelum tindakan sebesar 23%, kemudian pada siklus I sebesar 69%, dan pada siklus II naik menjadi 92%. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa media Flash Cards dapat meningkatkan keterampilan membaca aksara Jawa pada siswa kelas III SDN Kliwonan 3 Masaran Sragen Tahun Pelajaran 2012/2013. Kata Kunci : Media Flash Cards, Keterampilan membaca aksara Jawa.