Pengaruh Kompetensi Dosen Dan Fasilitas Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Akademi Kebidanan Estu Utomo Boyolali

Oleh :
Sri Sunarsih - S54120213 - Sekolah Pascasarjana

Permasalahan utama yang dihadapi dunia pendidikan dewasa ini adalah rendahnya prestasi belajar siswa. Hal ini merupakan sebuah koreksi bagi kinerja dunia pendidikan, khususnya para pegiat pendidikan, karena rendahnya prestasi belajar siswa mencerminkan proses pendidikan dan pembelajaran yang gagal. Salah satu indikator rendahnya mutu pendidikan adalah kurangnya kemampuan dosen menguasai materi pembelajaran dan kelengkapan fasilitas belajar sehingga anak tidak mampu untuk menguasai materi pelajaran yang diberikan. Tujuan penelitianini untuk mengetahui pengaruh kompetensi dosen dan fasilitas belajar terhadap prestasi belajar mahasiswa Jenis penelitian ini adalah kuantitatif observasional analitik dengan pendekatan cross sectional. Penelitian dilakukan pada mahasiswa DIII Kebidanan Akademi Kebidanan Estu Utomo Boyolali. Teknik pengambilan sampel menggunakan simple random sampling sebanyak 53 responden. Analisis data menggunakan analisis regresi, uji t, uji F dan koefisien determinasi. Pengolahan data menggunakan program SPSS. Kesimpulan penelitian menunjukkan bahwa kompetensi dosen berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar mahasiswa. Hal ini terbukti dari nilai p value 0,003 < 0,05. Fasilitas belajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar mahasiswa. Hal ini terbukti dari nilai p value 0,001 < 0,05. Kompetensi dosen dan fasilitas belajar berpengaruh positif secara bersama-sama terhadap prestasi belajar mahasiswa Akademi Kebidanan Estu Utomo Boyolali. Hal ini terbukti dari nilai p value 0,000 < 0,05.