Pengaruh Penggunaan Metode Pembelajaran Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Mata Kuliah Komunikasi Dan Konseling Dalam Kebidanan Ditinjau Dari Motivasi Belajar

Oleh :
Triswanti - S54120215 - Sekolah Pascasarjana

Tujuan penelitian ini menganalisis perbedaan pengaruh penggunaan metode pembelajaran role playing dan metode pembelajarankonvensional terhadap prestasi belajar mata kuliah komunikasi dan konseling dalam kebidanan tentang tanda-tanda bahaya pada kehamilan trimester III ditinjau dari motivasi belajar mahasiswa. Rancangan penelitian ini termasuk jenis kuantitatif menggunakan metode Post Test Design dengan pendekatan eksperimen rancangan faktorial 2x2. Subjek pada penelitian ini adalah seluruh mahasiswa Tingkat 1 Semester II Kelas A dan B Akademi Kebidanan An Nur Purwodadi. Tehnik pengumpulan sampel menggunakan tehnik cluster random sampling. Tehnik pengumpulan data menggunakan analisis dua jalur di lanjutkan uji Scheffe dengan uji normalitas Kolmogorov-Smirnov dan uji homogenitas dengan uji Levene’s Test. Dari hasil penelitian di dapat nilai : (1) Ada perbedaan pengaruh metode pembelajaran terhadap prestasi belajar mata kuliah Komunikasi dan Konseling dalam Kebidanan dengan angka signifikan (p) metode pembelajaran (0,004) < 0,05, (2) Ada perbedaan pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi belajar mata kuliah Komunikasi dan Konseling dalam Kebidanan dengan angka signifikan (p) motivasi (0,000) < 0,05, (3) Ada pengaruh interaksi antara metode pembelajaran dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar mata kuliah Komunikasi dan Konseling dalam Kebidanan dengan angka signifikan (p) interaksi (0,019) < 0,05