Pengaruh Penerapan Strategi Preview, Question, Read, Reflect, Recite, Review (Pq4r) Terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas X Sma Negeri 1 Mojolaban Tahun Pelajaran 2012/2013

Oleh :
Istiqomah Wahyu Pradana - K4309045 - Fak. KIP

Penelitian Ini Bertujuan Untuk Mengetahui Pengaruh Penerapan Strategi Pq4r Terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas X Sma Negeri 1 Mojolaban Tahun Pelajaran 2012/2013. Penelitian Ini Termasuk Dalam Quasi Eksperiment Dengan Desain Penelitian Postest Nonequivalent Control Group Design. Penelitian Ini Menerapkan Strategi Pq4r Pada Kelompok Eksperimen Dan Pembelajaran Konvensional Dengan Metode Ceramah Dan Tanya Jawab Pada Kelompok Kontrol. Populasi Penelitian Adalah Seluruh Siswa Siswa Kelas X Sma Negeri 1 Mojolaban Tahun Pelajaran 2012/2013. Teknik Pengambilan Sampel Dengan Cluster Sampling, Sehingga Diperoleh Kelas X5 Sebagai Kelompok Eksperimen Dan X7 Sebagai Kelompok Kontrol. Teknik Pengumpulan Data Menggunakan Tes Pilihan Ganda, Lembar Observasi, Dan Dokumen Sekolah. Uji Hipotesis Menggunakan Uji-T. Hasil Penelitian Ini Menyimpulkan Bahwa Strategi Pq4r Berpengaruh Nyata Terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas X Sma Negeri 1 Mojolaban Baik Pada Ranah Kognitif, Afektif Maupun Psikomotorik.