Kontribusi Pola Asuh Orang Tua Terhadap Tingkat Pencapaian Tugas-Tugas Perkembangan Pada Siswa Kelas Viii Smp Negeri 3 Surakarta Tahun Pelajaran 2011/2012

Oleh :
Arlinda Dwi Cahyani - K3108008 - Fak. KIP

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) tingkat pencapaian tugas-tugas perkembangan siswa, (2) pola asuh orang tua yang diterapkan pada siswa, (3) kontribusi pola asuh orang tua terhadap tingkat pencapaian tugas-tugas perkembangan siswa, pada siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Surakarta. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 3 Surakarta. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VIII dengan jumlah 292 siswa. Adapun sampel penelitian ini berjumlah 117 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket dan Inventori Tugas Perkembangan (ITP). Validitas angket menggunakan validitas empiris (analisis butir pernyataan). Sedangkan untuk uji reliabilitas menggunakan Spearman Brown memanfaatkan aplikasi SPSS 16.0. Analisis data untuk hipotesis pertama dan hipotesis kedua menggunakan t-test yang kemudian menggunakan macam pengujian hipotesis uji satu fihak (One Tail Test) dengan uji fihak kiri. Adapun untuk hipotesis ketiga menggunakan teknik regresi linier sederhana dengan memanfaatkan aplikasi SPSS 16.0. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Tingkat pencapaian tugas-tugas perkembangan siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Surakarta rata-rata skor yang diperoleh adalah lebih dari 37,67 (>37,67) dan kurang dari 41,73 (<41,73), (2) Pola asuh orang tua pada siswa-siswa tersebut dengan rata-rata skor yang diperoleh adalah lebih dari 46 (>46) dan kurang dari 90 (<90), (3) Ada kontribusi pola asuh orang tua terhadap tingkat pencapaian tugas-tugas perkembangan siswa. Hal ini terbukti dari hasil analisis regresi linier sederhana diperoleh rx1y = 0,451 dan p=0,000 dan sumbangan prediktornya 19,7%.