Efektivitas Metode Pembelajaran Kooperatif Think Pair Share (TPS) Yang Dilengkapi Media Kartu Berpasangan (Index Card Match ) Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Materi Ikatan Kimia Kelas X Semester Gasal SMA N 2 Karanganyar Tahun Pelajaran 2012/2013

Oleh :
Dian Anita Nugraha - K3308075 - Fak. KIP

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui efektivitas metode Think Pair Share (TPS) yang dilengkapi media kartu berpasangan terhadap prestasi belajar materi pokok ikatan kimia siswa kelas X SMA Negeri 2 Karanganyar semester 1 tahun pelajaran 2012/2013. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan desain penelitian Randomized Control Group Pretest-Posttes Design. Populasi dari penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri 2 Karanganyar tahun pelajaran 2012/1013. Sampel diambil dengan teknik cluster random sampling. Sampel terdiri dari 2 kelas yaitu X.4 sebagai kelas eksperimen (metode Think Pair Share (TPS) bermedia kartu berpasangan dan X.3 sebagai kelas kontrol (metode konvensional). Teknik pengumpulan data prestasi aspek kognitif menggunakan tes, dan prestasi aspek afektif siswa menggunakan angket. Teknik analisis data untuk pengujian hipotesis dilakukan dengan menggunakan uji-t pihak kanan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan metode Think Pair Share (TPS) bermedia kartu berpasangan efektif meningkatkan prestasi belajar siswa pada pokok bahasan ikatan kimia siswa kalas X SMA Negeri 2 Karanganyar semester I tahun pelajaran 2012/2013 dibuktikan dengan harga nilai thitung yaitu -2,027 sedangkan ttabel -1,960 (thitung < -ttabel) maka H0 ditolak untuk prestasi belajar kognitif, sehingga prestasi belajar kognitif kelas eksperimen lebih tinggi dari kelas kontrol dan harga nilai thitung yaitu -2.673 sedangkan ttabel sebesar -1,960 (thitung < -ttabel) maka H0 ditolak untuk prestasi belajar afektif, sehingga prestasi belajar afektif kelas eksperimen lebih tinggi dari pada kelas kontrol. Kata kunci: Think Pair Share, kartu berpasangan, prestasi belajar, ikatan kimia.