Efektifitas Pembelajaran Keterampilan Menulis Dengan Model Quantum Learning pada Anak Berkesulitan Belajar Menulis Di Sdlb E Bhina Putera Surakarta Tahun Ajaran 2012/2013

Oleh :
Munawaroh Kurniatun - K5109033 - Fak. KIP

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan penggunaan model Quantum Learning terhadap peningkatan kemampuan keterampilan menulis pada anak berkesulitan belajar kelas III SDLB E Bhina Putera Surakarta tahun ajaran 2012/2013. Metode yang digunakan dalam penlitian ini adalah metode eksperimen dengan rancangan one group pre test-post test design, yang mana sekelompok subyek dikenai perlakuan untuk jangka waktu tertentu, dan pengaruh perlakuan diukur dari perbedaan antara pengukuran awal (pre test) dan pengukuran akhir (post test). Populasinya adalah anak berkesulitan belajar kelas III di SDLB E Bhina Putera Surakarta Tahun Ajaran 2012/2013 yang berjumlah 5 siswa, penelitian ini tidak menggunakan sampel dikarenakan populasinya kecil maka semua anak dijadikan subyek. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, yaitu tes essai untuk mengukur keterampilan menulis. Penelitian ini menggunakan metode analisis statistik non-parametrik, yaitu Wilxocon Signed Range Test(Tes Bertanda Wilxocon) dengan menggunakan SPSS versi 20. Berdasarkan hasil analisis data tersebut, diketahui nilai Z hitung 0,039 pada taraf signifikansi (α) 5 %, karena nilai probabilitas dari Z hitung lebih kecil dari pada probabilitas kesalahan yaitu -2,060. Hasil tersebut menyatakan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima. Dapat disimpulkan bahwa hipotesis yang berbunyi “Model Quantum Learning efektif terhadap peningkatan kemampuan keterampilan menulis pada anak berkesulitan belajarkelas III di SDLB E Bhina Putera Surakarta Tahun Ajaran 2012/2013” adalah signifikan.