Abstrak


Penggunaan media belajar audio-visual dan realita untuk meningkatkan pemahaman konsep tanah pada siswa kelas v sdn 03 matesih, kabupaten karanganyar tahun pelajaran 2011/2012


Oleh :
Titania Dewi Pratiwi - K.7108243 - Fak. KIP

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan pemahaman konsep materi tanah dengan media pembelajaran Audio visual dan realita pada siswa kelas V SDN 03 Matesih, Kabupaten Karanganyar Tahun Pelajaran 2011/ 2012. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang berisi alur penelitian meliputi empat tahap, dimulai dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Empat tahapan tersebut membentuk siklus. Penelitian ini berlangsung dalam dua siklus. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, tes dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah model analisis interaktif, yaitu keterkaitan antara tiga komponen antara lain: reduksi data, sajian data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran audio visual dan realita dapat meningkatkan kemampuan pemahaman konsep tanah pada siswa kelas V SDN 03 Matesih, Karanganyar tahun ajaran 2011/2012. Hal ini terbukti dengan meningkatnya kemampuan pemahaman konsep tanah sesudah dilaksanakannya tindakan. Pada saat pra tindakan nilai rata-rata sebesar 58,70, pada siklus I meningkat menjadi 72,05, dan pada siklus II meningkat menjadi 82,05. Sedangkan untuk persentase ketuntasan siswa menurut Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yaitu 70, pada saat pra tindakan siswa yang tuntas sebanyak 11 siswa atau 28,20% dari jumlah keseluruhan 39 siswa. Pada siklus I persentase ketuntasan menunjukkan peningkatan sebesar 51,28% yaitu dari siswa yang tuntas sebanyak 11 siswa atau 28,20% pada saat pra tindakan, meningkat menjadi 31 siswa atau 79,48% pada saat siklus I dari jumlah keseluruhan 39 siswa. Pada siklus II persentase ketuntasan kembali menunjukkan peningkatan sebesar 10,26%, yaitu dari siswa yang tuntas sebanyak 31 siswa atau 79,48% pada saat siklus I, meningkat menjadi 35 siswa atau 89,74% pada saat siklus II dari jumlah keseluruhan 39 siswa. Dengan demikian, dapat diajukan suatu rekomendasi bahwa pembelajaran IPA dengan menggunakan media pembelajaran audio visual dan realita dapat meningkatkan pemahaman konsep tanah pada siswa kelas V SD Negeri 03 Matesih, Karanganyar tahun ajaran 2011/ 2012.