Peningkatan Hasil Belajar Lompat Jauh Melalui Pendekatan Bermain Pada Siswa Kelas V Sd Negeri Ngabeyan 03 Kecamatan Kartasura Kabupaten Sukoharjo

Oleh :
Warpoko Hartono - X4610119 - Fak. KIP

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar lompat jauh melalui pendekatan bermain pada siswa kelas V SD Negeri Ngabeyan 03 Kartasura tahun ajaran 2012/2013. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SD Negeri 03 Ngabeyan Kartasura tahun ajaran 2012/2013 berjumlah 25 siswa yang terdiri dari 13 siswa putra dan 12 siswa putri. Sumber data berasal dari guru dan siswa, data hasil belajar lompat jauh diperoleh melalui tes unjuk kerja, lembar observasi digunakan untuk mengumpulkan data kegiatan siswa di dalam mengikuti proses pembelajaran lompat jauh dengan pendekatan bermain. Teknik analisis data yang di deskripsikan adalah secara deskriptif dengan presentase. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dengan pembelajaran melalui pendekatan bermain dapat meningkatkan hasil belajar lompat jauh. Hasil belajar tersebut meliputi aspek afektif, kognitif dan psikomotor dari 25 siswa hanya 9 siswa yang mencapai KKM atau 36% pada kondisi awal, mengalami peningkatan menjadi 60% atau 15 siswa yang mencapai batas tuntas pada akhir siklus I. Selanjutnya meningkat menjadi 84% atau 21 siswa yang mencapai batas tuntas pada akhir siklus II. Dengan demikian, penelitian tindakan kelas pada siswa kelas V SD Negeri Ngabeyan 03 dalam meningkatkan hasil belajar lompat jauh melalui pendekatan bermain ini telah berhasil meningkatkan hasil belajar lompat jauh pada siswa. Simpulan penelitian ini adalah melalui pendekatan bermain dapat meningkatkan hasil belajar lompat jauh Pada Siswa Kelas V SD Negeri Ngabeyan 03 Kartasura tahun ajaran 2012/2013