Analisis Kesalahan Berbahasa Indonesia Dalam Karangan Argumentasi Siswa Kelas X Sma Negeri 2 Karanganyar Tahun Ajaran 2012/2013

Oleh :
Diah Ayu Juni Marhenti - K1209020 - Fak. KIP

Penelitianinibertujuanuntukmendeskripsikan: (1) ragamkesalahanberbahasa Indonesiadalamkaranganargumentasisiswakelas X SMA Negeri 2 Karanganyartahunajaran 2012/2013; (2) faktorpenyebabterjadinyakesalahantersebut; dan (3) upaya yang dilakukanuntukmengatasikesalahanberbahasa Indonesia dalamkaranganargumentasitersebutsiswakelas X SMA Negeri2Karanganyartahunajaran 2012/2013. Penelitianinidilakukan di SMANegeri 2 Karanganyar.Penelitianinilebihmenekankanpadaanalisis data sehinggabentukpenelitian yang terbaikadalahpenelitiandeskriptifkualitatifdenganpenekananstudikasusdengansampelkarangansiswakelas X SMA Negeri2Karanganyar.Teknik sampling yang digunakanadalahpurposivesampling.Teknikpengumpulan data yang digunakanadalahanalisisdokumendanwawancaramendalam.Teknikanalisis data yang digunakanadalah model analisisinteraktif yang meliputiempatkomponenyaitupengumpulan data, reduksi data, penyajian data, danpenarikansimpulan. Hasilpenelitianiniadalahsebagaiberikut.Pertama, unsurkebahasaan yang seringterjadikesalahanberbahasadalamkarangansiswadibedakanmenjadiempat, yaitukesalahanejaan, diksi, kalimat, danparagraf.Persentasekesalahandalambidangejaansebesar 207 (67,86 %), bidangdiksisebesar 74 (24,26 %), bidangkalimat sebesar5 (1,63 %), dandalam bidang paragraf sebesar 9 (2,95 %).Kedua, kesalahanberbahasa yang seringterjadidalamkaranganargumentasisiswadisebabkanolehbeberapafaktor,antara lain: materiejaantidakadapada KD kurikulum yang baru, siswakurangmemperhatikankaidahbahasa Indonesia, motivasimenulissiswakurang, adanyapengaruhbahasaasing, kurangnyawaktumengarang, dansiswakurangkonsentrasi. Ketiga, upaya-upayauntukmengurangikesalahanberbahasadalamkaranganargumentasisiswa,antara lain yaitu:meningkatkanpenguasaankaidahbahasapadasiswa, memperbanyaklatihanmenulis (mengarang), danmelaksanakanpembelajaranmenulis dengan pendekatan proses.