Peningkatan Keterampilan Berdialog Bahasa Jawa Krama Melalui Metode Think Pair Share Siswa Kelas III Sdn 06 Malangjiwan Tahun Ajaran 2012/2013

Oleh :
Jumiatmoko - K7109113 - Fak. KIP

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan berdialog bahasa Jawa Krama dan efektivitas proses pembelajaran keterampilan berdialog bahasa Jawa Krama melalui penerapan metode TPS (Think Pair Share) pada siswa kelas III SD N 06 Malangjiwan Colomadu Karanganyar tahun ajaran 2012/2013. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Tiap siklus terdiri dari empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas III SD Negeri 06 Malangjiwan Colomadu Karanganyar yang berjumlah 28 siswa. Sumber data berasal dari siswa kelas III, guru kelas III, kegiatan pembelajaran, unjuk kerja berdialog, dan dokumen.. Untuk mengumpulkan data digunakan observasi, tes, wawancara, dan kajian dokumen. Validitas data yang digunakan adalah triangulasi data dan triangulasi metode. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis interaktif dan diskriptif komparatif. Hasil penelitian tindakan kelas ini menunjukkan bahwa skor rata-rata efektivitas proses pembelajaran keterampilan berdialog bahasa Jawa Krama dalam skala 0-4, tahap prasiklus sebesar 1,67 (kurang efektif), siklus I sebesar 2,92 (efektif), dan siklus II sebesar 3,42 (sangat efektif). Selain itu diperoleh data persentase ketuntasan klasikal keterampilan berdialog bahasa Jawa Krama prasiklus sebesar 21,4%, di siklus I meningkat menjadi sebesar 71,4%, dan siklus II meningkat lagi menjadi sebesar 85,7%. Simpulan penelitian ini menunjukkan bahwa melalui penerapan TPS (Think Pair Share) dapat meningkatkan keterampilan berdialog bahasa Jawa Krama dan efektivitas proses pembelajaran bahasa Jawa Krama siswa kelas III SDN 06 Malangjiwan tahun ajaran 2012/2013.