Pengaruh Profesionalisme Guru Dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru Sma Batik 2 Surakarta

Oleh :
Citra Dewi Lukito Sari - K7408189 - Fak. KIP

Tujuan penelitian ini adalah untuk: (1) mengetahui ada tidaknya pengaruh yang signifikan profesionalisme guru terhadap kinerja guru SMA Batik 2 Surakarta; (2) mengetahui ada tidaknya pengaruh yang signifikan motivasi kerja terhadap kinerja guru SMA Batik 2 Surakarta; dan (3) mengetahui ada tidaknya pengaruh yang signifikan profesionalisme guru dan motivasi kerja terhadap kinerja guru SMA Batik 2 Surakarta. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif dengan metode deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru SMA Batik 2 Surakarta. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah probability sampling yaitu simple random sampling dengan cara undian, sebanyak 35 siswa dari populasi yang berjumlah 55 guru. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik angket / kuesioner dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data menggunakan uji statistik dengan analisis korelasi dan regresi ganda. Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan sebagai berikut: (1) Ada pengaruh yang signifikan profesionalisme guru terhadap kinerja guru SMA Batik 2 Surakarta. Hal ini ditunjukkan dengan nilai rhitung > rtabel atau 0,443 > 0,334 pada taraf signifikansi 5%; (2) Ada pengaruh yang signifikan motivasi kerja terhadap kinerja guru SMA Batik 2 Surakarta. Hal ini ditunjukkan dengan nilai rhitung > rtabel atau 0,634 > 0,334 pada taraf signifikansi 5%; (3) Ada pengaruh yang signifikan profesionalisme guru dan motivasi kerja secara bersama-sama terhadap kinerja guru SMA Batik 2 Surakarta. Hal ini ditunjukkan dengan nilai Fhitung > Ftabel atau 22,528 > 3,295 pada taraf signifikansi 5%. Temuan lain dalam penelitian ini adalah persamaan regresi linear ganda Y = -5,978 + 5,82X1 + 7,66X2 yang berarti bahwa rata-rata kinerja guru akan meningkat atau menurun sebesar 5,82 pada peningkatan atau penurunan satu unit profesionalisme guru, dan akan mengalami peningkatan atau penurunan sebesar 7,66 pada peningkatan atau penurunan satu unit motivasi kerja. Sedangkan Sumbangan relatif profesionalisme guru terhadap kinerja guru sebesar 40,79% dan sumbangan relatif motivasi kerja terhadap kinerja guru sebesar 59,21%. Sedangkan sumbangan efektif profesionalisme guru terhadap kinerja guru sebesar 23,85% dan sumbangan efektif motivasi kerja terhadap kinerja guru sebesar 34,62%.