Pengaruh Penggunaan Media Kantong Bilangan Terhadap Prestasi Belajar Matematika Anak Tunagrahita Ringan Kelas D5 Di Slb C Yssd Surakarta Tahun Ajaran 2012/2013

Oleh :
Dwi Megawati - K5109016 - Fak. KIP

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan media kantong bilangan terhadap prestasi belajar matematika anak tunagrahita ringan kelas D5 di SLB C YSSD Surakarta tahun ajaran 2012/2013. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan rancangan eksperimen One group pretest-posttest design, dimana sekelompok subyek dikenai perlakuan untuk jangka waktu tertentu, dan pengaruh perlakuan diukur dari hasil pengukuran awal (pretest) dan pengukuan akhir (posttest). Pada penelitian ini sampel yang digunakan adalah siswa tunagrahita ringan kelas D5 SLB C YSSD Surakarta tahun ajaran 2012/ 2013 yang berjumlah 5 anak. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes, yaitu tes pilihan ganda untuk mengukur prestasi belajar matematika materi penjumlahan ratusan. Penelitian ini menggunakan teknik analisis statistik non-parametrik, yaitu tes rangking bertanda Wilcoxon (Wilcoxon Sign Rank Tes) dengan bantuan SPSS 16. Dari hasil analisis deskriptif dapat diperoleh nilai rata-rata posttest lebih besar 66,6 daripada nilai rata-rata pretest 42,6. Hasil analisis non parametrik diperoleh nilai Z = -2.041 dengan P = 0.041, dengan demikian hipotesis yang menyatakan ada pengaruh penggunaan media kantong bilangan terhadap prestasi belajar matematika anak tunagrahita ringan kelas D5 di SLB C YSSD Surakarta Tahun Ajaran 2012/2013 diterima kebenarannya. Kesimpulan penelitian ini menyatakan bahwa terdapat pengaruh penggunaan media kantong bilangan terhadap prestasi belajar matematika anak tunagrahita ringan kelas D5 di SLB C YSSD Surakarta Tahun Ajaran 2012/2013.