Peningkatan Pemahaman Tentang Waktu Pada Jam Dalam Pembelajaran Matematika Melalui Simulasi Pada Siswa Tunagrahita Ringan Kelas Iv Semester I Slb Negeri Kendal Tahun 2012/2013

Oleh :
Sunaryo - X5211212 - Fak. KIP

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman tentang waktu pada jam dalam pembelajaran matematika melalui simulasi pada siswa tunagrahita ringan kelas IV semester I SLB Negeri Kendal tahun 2012/2013. Pendekatan penelitian menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, yang tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subyek penelitian seluruh siswa tunagrahita ringan kelas IV semester I SLB Negeri Kendal berjumlah lima siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, dokumentasi dan tes. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif komparatif, yaitu membandingkan nilai sebelum menggunakan media simulasi dan nilai setelah menggunakan media simulasi. Hasil penelitian data awal nilai rata-rata 54. Hasil tes pada siklus I, diketahui nilai rata-rata 62 atau ketuntasan klasikal sebesar 40% dari KKM 70. Hasil tes pada siklus II, diketahui nilai rata-rata 78, seluruh siswa mendapat nilai ≥ 70. Ketuntasan klasikal telah mencapai 100%. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan media simulasi dapat meningkatkan pemahaman tentang waktu pada jam dalam pembelajaran Matematika bagi siswa tunagrahita ringan kelas IV SLB Negeri Kendal tahun 2012/2013.