Pemetaan Penguasaan Materi Geografi Sma Berdasarkan Ujian Nasional Di Kabupaten Karanganyar Tahun 2010-2012

Oleh :
Benny Agung Risqiawan - K5409012 - Fak. KIP

Tujuan penelitian ini adalah (1) Mengetahui sebaran penguasaan materimata pelajaran Geografi SMA berdasarkan ujian nasional tahun 2010 – 2012, (2) Mengetahui faktor apa saja yang menjadi penyebab kurangnya nilai ujian nasional pada mata pelajaran geografi oleh siswa SMA. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif menggunakan pendekatan gabungan (kuantitatif-kualitatif).Populasi pada penelitian ini adalah adalah guru kelas XII seluruh SMA di Kabupaten Karanganyar.Teknik pengambilan sampel adalah teknik sampling jenuh.Teknik pengumpulan data adalah Studi Dokumenter (document review), dan angket. Teknik analisis data menggunakan metode deskriptif kuantitatif sehingga diketahui KD mana saja yang kurang dikuasai siswa berikut pola yang terjadi dari tahun 2010 -2012. Hasil penelitian sebagai berikut: (1) Tahun 2010Berdasarkan kelompok KD filsafat, fisik, sosial dan teknik, persentase KD yang paling banyak kurang dikuasai siswa adalah KD fisik (41,6%), dan berturut turut sosial (26,9%), teknik (20%), filsafat (11,9%). Tahun 2011 masih didominasi KD fisik (32,8%), kemudian berturut – turut teknik (28,8%), sosial (19,4%), dan filsafat (11,6%). Tahun 2012 hanya terdapat satu KD fisik yang kurang dikuasai yaitu pada SMA Muh. 1 KRA, SMAN Colomadu, SMA Muh. 3 Gondangrejo, dan SMA Bharata, serta satu KD teknik pada SMA Muh. 5 Jaten. Pada kelompok KD kelas pada tahun 2010 persentase KD yang kurang dikuasai siswa tertinggi adalah pada KD kelas X (45,2%), kemudian berturut – turut KD kelas XII (37,4%) dan kelas XI (17,6%). Pada tahun 2011 masih didominasi KD kelas X (46%), kemudian berturut – turut kelas XII (32,5%) dan kelas XI (21,3%). Tahun 2012 hanya terdapat satu KD kelas XI yang kurang dikuasai yaitu pada SMA Muh. 1 KRA, SMAN Colomadu, SMA Muh. 3 Gondangrejo, dan SMA Bharata, serta satu KD kelas X pada SMA Muh. 5 Jaten. (2) Faktor penyebab kurangnya tingkat penguasaan KD ujian nasional yang diambil pada tiga SMA sampel (SMAN 1 Karanganyar, SMA Muh. 1, SMAN Kerjo) yang dominan dari segi media adalah penggunaan power point yang terlalu dominan, dari segi metode didominasi oleh penggunaan metode ceramah dan diskusi, dari faktor sarana prasarana guru cenderung menggunakan LCD proyektor dan buku penunjang secara terus menerus, dan teknik penilaian yang menyamaratakan penggunaan tes tertulis dan penugasan pada semua KD. Kata kunci:Penguasaan Materi, Kompetensi Dasar