Peningkatan keterampilan membaca suku kata dengan menggunakan media gambar seri pada siswa kelas i sd negeri karang talun 2 tanon sragen 2012/2013

Oleh :
Sri Siyamsih - X7111532 - Fak. KIP

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan membaca suku kata dengan media gambar seri pada siswa kelas 1 SD Negeri Karang Talun 2 tanon Sragen 2012/2013. Penelitian ini berbentuk Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Dilaksanakan dalam dua siklus, setiap siklusnya terdiri dari perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas I SD Negeri Karang Talun 2, jumlah siswa ada 22 siswa yang terdiri dari 11 siswa laki-laki dan 11 siswa perempuan. Sumber data berupa informasi dari guru kelas I, hasil pengamatan menggunakan media gambar seri dan dukomen resmi. Uji validitas menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi metode. Teknik pengumpulan data adalah tes, dokumentasi, wawancara langsung, dan observasi. Teknik analisis data menggunakan model analisis interaktif meliputi reduksi data, sajian data, penarikan kesimpulan atau verifikasi. Berdasarkan hasil penelitian, disimpulkan bahwa penggunaan media gambar seri dapat meningkatkan keterampilan membaca suku kata. Hal ini dapat dibuktikan dengan meningkatnya nilai rata-rata kelas sebelum tindakan yaitu 58 dengan ketuntasan klasikal 36% dari pencapaian Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM), siklus I meningkat rata-rata siswa 71 dengan ketuntasan klasikal 72% dari pencapaian KKM, siklus II meningkat rata-rata siswa 75 dengan ketuntasan klasikal 90% dari pencapaian KKM. Dengan demikian, dapat diajukan sebagai rekomendasi bahwa keterampilan membaca suku kata dapat ditingkatkan dengan media gambar seri pada siswa kelas Karang Talun 2 Tanon Sragen Tahun 2012/2013. Kata Kunci:Gambar seri, keterampilan membaca