Peningkatan Kemampuan Menulis Karangan Eksposisi Proses Dengan Metode Inkuiri Pada Siswa Kelas IV SD Negeri Yosodipuro No.104 Surakarta

Oleh :
Fyna Dwi Septianingrum - X1206032 - Fak. KIP

Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk meningkatkan; (1) kualitas proses , yaitu keaktifan, kerja sama dan minat siswa dalam pembelajaran menulis karangan eksposisi proses.; (2) kualitas hasil pembelajaran kemampuan karangan eksposisi proses yang meliputi, Kelima aspek tersebut adalah: (1) Isi (gagasan yang dikemukakan); (2) Organisasi (pengorganisasian isi dan paragraf); (3) kosa kata; (4) penggunaan bahasa; (5) mekanika. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilakukan di SD Negeri Yosodipuro No.104 Surakarta dengan subjek siswa kelas IV yang berjumlah 33 siswa. Adapun yang menjadi objek penelitian adalah pembelajaran menulis karangan eksposisi proses yang termasuk dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia. Proses penelitian ini dilaksanakan dalam tiga siklus yang masingmasing siklus meliputi empat tahap, yaitu tahap perencanaan, tahap pelaksanaan, tahap observasi, serta tahap analisis dan refleksi. Tahap perencanaan tindakan meliputi: (1) membuat skenario pembelajaran, (2) mempersiapkan sarana pembelajaran, (3) mempersiapkan instrument penilaian, dan (4) mengajukan solusi alternative berupa penerapan metode Inkuiri dalam pembelajaran menulis karangan eksposisi proses. Pada tahap pelaksanaan peneliti mengadakan pengamatan apakah tindakan yang telah dilakukan dapat mengatasi masalah yang ada. Tahap observasi dilakukan peneliti dengan mengamati dan menginterpretasikan penerapan metode Inkuiri dalam pembelajaran menulis karangan eksposisi proses. Tahap analisis dan refleksi dilakukan peneliti dengan menganalisis atau mengelola data hasil observasi dan interpretasi sehigga diperoleh kesimpulan bagian yang perlu diperbaiki dan bagian mana yang sudah mencapai tujuan penelitian. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan kualitas pembelajaran kemampuan menulis karangan eksposisi proses, yang meliputi: (1) peningkatan kualitas proses pembelajaran menulis karangan eksposisi proses tersebut ditandai dengan meningkatnya : (a) jumlah siswa yang aktif dalam mengikuti proses pembelajaran, (b) jumlah siswa mulai terbiasa bekerja sama dengan teman satu kelompok, dan (c) jumlah siswa yang berminat dengan pembelajaran menulis, (2) Peningkatan kualitas hasil pembelajaran ditandai dengan meningkatnya jumlah siswa yang mencapai batas ketuntasan dalam kemampuan menulis karangan eksposisi proses, yaitu (a) pada siklus I sebesar 60,39%, (b) pada siklus II diperoleh hasil ketuntasan belajar sebesar 71,42%, dan (c) pada siklus III diperoleh hasil ketuntasan belajar sebesar79,75%. Kata kunci: menulis karangan eksposisi proses, metode inkuiri