Pelaksanaan Pembelajaran Bahasa Inggris Kelas Akselerasi Di SMP Pangudi Luhur Domenico Savio Semarang

Oleh :
IG. Wijayanto - S811208106 - Sekolah Pascasarjana

Penelitian ini bertujuan untuk (1) Untuk mendeskripsikan perencanaan pembelajaran bahasa Inggris kelas akselerasi; (2 Untuk mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran bahasa Inggris kelas akselerasi; (3) Untuk mendeskripsikan faktor pendukung dan penghambat pembelajaran bahasa Inggris kelas akselerasi. (4) Untuk mendeskripsikan evaluasi dan hasil pembelajaran bahasa Inggris kelas akselerasi. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan rancangan etnografi. metode pengumpulan data menggunakan wawancara snawball, observasi, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model analisis interaktif. Hasil penelitian menunjukkan: (1) Perencanaan pembelajaran bahasa Inggris di kelas akselerasi dilakukan secara menyeluruh. Siswa menyiapkan diri untuk memulai pembelajaran seperti menyiapkan vocabulary. Guru menyiapkan beberapa aspek sepeti RPP, materi, bahan ajar, setting tempat, media pembelajaran, alat evaluasi dan nilai karakter. RPP yang disiapkan guru menunjukkan alokasi waktu yang dipersingkat, sedangkan untuk materi lebih dipilih materi yang esensi. (2) Pelaksanaan pembelajaran bahasa inggris kelas akselerasi dikemas dengan berbagai metode dan media untuk penyampaian materi reading, writing, listening, dan speaking. Guru memulai dengan kegiatan yang menyenangkan seperti mengajak siswa untuk menyanyikan yel-yel kelas. Metode yang digunakan seperti metode hree phase technique dan task based language teaching. Media yang digunakan dalam menyampaikan materi adalah komputer, LCD, powerpoint, tape recorder, film, video dan lain sebagainya. (3) Faktor penghambat pembelajaran bahasa inggris di kelas akselerasi SMP PL domenico Savio berasal dari faktor SDM dan juga faktor fisik. Perbedaan karakter siswa menjadikan pembelajaran kurang optimal seperti sikap siswa yang egois dan semena-mena. Tugas guru yang banyak kadang menjadikan guru stress dan tidak dapat hadir dikelas. Ada beberapa fasilitas yang perlu diperbaiki seperti LCD dan juga loker siswa yang sudah waktunya untuk diganti. (4) Evaluasi pembelajaran bahasa Inggris kelas akselerasi di SMP PL Pangudi Luhur sama dengan kelas regular hanya waktunya lebih cepat. Tes tertulis dan praktik menjadi agenda rutin pelaksanaan evaluasi dengan aspek penilaian meliptui kemampuan reading, writing, speaking, dan listening. Nilai karakter bangsa juga menjadi aspek penilaian yang dilakukan melalui observasi dan wawancara. Hasil penilaian menunjukkan bahwa siswa mampu mencapai nilai KKM 7.5 dengan rentang nilai antara 80 hingga 100. Siswa termotivasi untuk menjadi yang lebih baik sehingga jarang mengikuti kegiatan remedial. Kata Kunci : pembelajaran, inggris, akselerasi