Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan Melalui Media Flashcard Pada Anak Autis Kelas I Di SLB Autis Alamanda Surakarta Tahun Pelajaran 2012/2013

Oleh :
Tri Retno Hastuti - X5212229 - Fak. KIP

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan melalui media flashcard pada anak autis kelas I SLB Autis Alamanda Surakarta tahun pelajaran 2012/2013. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan dengan dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah seluruh siswa autis kelas I semester II SLB Autis Alamanda Surakarta tahun pelajaran 2012/2013 yang berjumlah dua siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan dokumentasi, observasi dan tes. Teknik analisis data menggunakan tehnik diskriptip komparatif artinya membendingkan hasil belajar siswa autis antar siklus kemudian dideskripsikan ke dalam suatu bentuk data penilaian yang berupa nilai. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa melalui media flashcard dapat meningkatkan kemampuan membaca permulaan dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia bagi anak autis kelas I SLB Autis Alamanda tahun pelajaran 2012/2013. Kata kunci: autisme, membaca permulaan, media flashcard.