Upaya Peningkatan Hasil Belajar Loncat Katak Melalui Pendekatan Bermain Pada Siswa Kelas V SDN 1 Seboro Kec. Sadang Kab. Kebumen Tahun Ajaran 2012/2013

Oleh :
Sodik Nuryadin - X4711366 - Fak. KIP

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar loncat katak melalui pendekatan bermain pada siswa kelas V SD Negeri 1 Seboro Kec. Sadang Kab. Kebumen tahun ajaran 2012/2013. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SD Negeri 1 Seboro Kec. Sadang Kab. Kebumen yang berjumlah 20 siswa. Sumber data berasal dari data primer yaitu meliputi data hasil belajar siswa, keaktivan siswa selama KBM, keaktivan guru selama KBM dan data sekunder yang terdiri atas nilai hasil belajar loncat katak siswa sebelum menjalani tindakan, RPP, silabus, kurikulum, diperoleh dari dokumen yang dimiliki guru dan sekolah. Teknik pengumpulan data adalah dengan tes praktik, pengamatan, kartu ceria, dan studi simak. Validitas data menggunakan teknik triangulasi metode. Analisis data menggunakan teknik statistik deskriptif komparatif, sedangkan data kualitatif dianalisis dengan analisis kritis. Prosedur penelitian adalah model terus-menerus dan dilaksanakan dalam siklus yang diberikan pada siswa yang dijadikan subjek penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui Aktivitas Bermain dapat meningkatkan hasil belajar loncat katak siswa kelas V dari pra siklus ke siklus I, dan dari siklus I ke siklus II. Proses pembelajaran pada pra siklus cara penyajian pembelajaran pada teknik saja, sehingga terkesan membosankan dan anak-anak kurang semangat dan kurang antusias dalam pembelajaran. Peningkatan terjadi pada siklus I. Aktivitas Bermain meningkatkan pembelajaran loncat katak. Pada siklus II dengan aktivitas bermain pembelajaran loncat katak meningkat lebih baik sehingga dapat mendukung suatu pembelajaran yang berkualitas. Dari hasil penelitian dan pembahasan menunjukkan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar loncat katak. Pada siklus satu keberhasilan hasil belajar mengajar 69%. Adapun target yang ditetapkan 80%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa melalui media aktivitas bermain meningkat kemampuan loncat katak siswa kelas V SD Negeri 1 Seboro Kecamatan Sadang Kabupaten Kebumen. Kata Kunci : Hasil Belajar Loncat Katak, Pendekatan Bermain