Studi Komparasi Penggunaan Macromedia Flash Dan Worksheet Dalam Pembelajaran Kooperatif Metode Learning Cycle 5e Pada Materi Pokok Koloid Kelas XI Semester Genap SMA Negeri 1 Surakarta Tahun Pelajaran 2012/2013

Oleh :
Arnida Dewantari - K3309016 - Fak. Ekonomi dan Bisnis

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas penggunaan media macromedia flash dengan media worksheet dalam pembelajaran kooperatif metode Learning Cycle 5E terhadap prestasi belajar siswa materi pokok koloid kelas XI SMA Negeri 1 Surakarta tahun pelajaran 2012/2013. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain Randomized Pretest-Posttest Comparison Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Surakarta tahun pelajaran 2012/2013 sebanyak 8 kelas. Sampel terdiri dari 2 kelas, yaitu kelas XI IPA 1 sebagai kelas eksperimen I (Learning Cycle 5E dengan media macromedia flash) dan kelas XI IPA 4 sebagai kelas eksperimen II (Learning Cycle 5E dengan media worksheet) yang dipilih secara cluster random sampling. Teknik pengumpulan data prestasi belajar kognitif menggunakan metode tes sedangkan prestasi belajar afektif siswa menggunakan angket. Teknik analisis data untuk pengujian hipotesis dilakukan dengan menggunakan uji t-pihak kanan. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan media macromedia flash lebih efektif dibandingkan dengan media worksheet dalam pembelajaran kooperatif Learning Cycle 5E terhadap prestasi belajar materi pokok koloid. Hal ini dikarenakan dalam pembelajaran menggunakan media macromedia flash materi koloid disajikan dalam bentuk tampilan yang lebih menarik yakni memadukan konsep koloid dengan animasi. Di samping itu dapat menjelaskan materi yang abstrak (tidak nyata dan tidak dapat dilihat langsung) menjadi lebih konkrit (nyata dan dapat dilihat), materi koloid menjadi lebih mudah dan cepat dipahami oleh siswa, lama diingat dan mudah diungkapkan kembali, menarik, membangkitkan perhatian, minat, motivasi, dan aktivitas belajar siswa, serta dapat menghibur dengan memberikan kesan yang mendalam dalam pikiran siswa. Hal ini juga ditunjukkan dari data yang diperoleh oleh kedua harga thitung kelas eksperimen I dan kelas eksperimen II berdasarkan uji t-pihak kanan untuk nilai kognitif diperoleh 1,695 dan afektif diperoleh 1,764 lebih besar dari pada ttabel = 1,671 sehingga hipotesis nolnya ditolak. Kata Kunci: Learning Cycle 5E, macromedia flash, worksheet, prestasi belajar, koloid.