Peningkatan Keterampilan Berbicara Dengan Menggunakan Model Quantum Pada Peserta Didik Kelas V SDN Palur 01 Kecamatan Mojolaban Kabupaten Sukoharjo Tahun Ajaran 2012/2013

Oleh :
Ari Ikawati - K7109030 - Fak. KIP

Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan kualitas proses dan hasil keterampilan berbicara dengan menggunakan model Quantum pada peserta didik kelas V SDN 01 Palur tahun ajaran 2012/2013. Bentuk penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Proses penelitian dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap, yaitu: perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subyek penelitian ini adalah peserta didik kelas V SDN 01 Palur tahun ajaran 2012/2013 berjumlah 23 peserta. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, tes, dan kajian dokumen. Teknik analisis data adalah model analisis interaktif (Miles & Huberman) yang terdiri dari empat komponen yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Uji validitas data pada penelitian ini menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Penelitian ini terdapat dua variabel yaitu keterampilan berbicara sebagai veriabel terikat (Y) dan Model Quantum sebagai variabel bebas (X) Hasil penelitian menunjukan bahwa model Quantum telah berhasil meningkatkan kualitas proses dan hasil keterampilan berbicara pada peserta didik kelas V SDN 01 Palur tahun ajaran 2012/2013. Hal ini dapat dibuktikan dengan meningkatnya persentase sikap peserta didik pada aspek minat, keaktifan, kerja sama, dan kesungguhan pada siklus I dan siklus II. Pada siklus I persentase klasikal sikap peserta didik adalah minat 86,95%, Keaktifan 78,26%, kerja sama 82,60%, dan kesungguhan 86,95%. Pada siklus II persentase klasikal peserta didik adalah minat 91,30%, Keaktifan 86,95%, kerja sama 86,95%, dan kesungguhan 91,30%. Kualitas hasil dibuktikan dengan diperoleh nilai rata-rata hasil tes awal sebelum tindakan (prasiklus) yaitu 59,30 dengan ketuntasan klasikal 17,39%. Pada siklus I nilai rata-rata kelas meningkat mencapai 68,43 dengan ketuntasan klasikal 65,21%. Setelah tindakan pada siklus II nilai rata kelas meningkat menjadi 75,13 dengan ketuntasan klasikal 86,95%. Simpulan penelitian ini adalah penerapan model Quantum dapat meningkatkan kualitas proses dan hasil keterampilan berbicara pada peserta didik kelas V SDN Palur 01 Kecamatan Mojolaban Kabupaten Sukoharjo tahun ajaran 2012/2013. Kata Kunci: Keterampilan berbicara, Quantum