ABSTRAK Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas penggunaan metode kooperatif TAI dilengkapi modul terhadap pencapaian hasil belajar siswa pada materi pokok stoikiometri kelas XI IPA SMA Negeri 1 Pati tahun pelajaran 2005/2006. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Pati yang terdiri dari 6 kelas dan diambil 2 kelas untuk menjadi sampel dengan teknik random sampling. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan rancangan Randomized Control-Group Pretest-Postest Design. Data utama dalam penelitian ini berupa pencapaian hasil belajar siswa yang terdiri atas hasil belajar yang diperoleh melalui tes dalam bentuk obyektif untuk aspek kognitif dan metode angket untuk aspek afektif. Analisis data dilakukan dengan uji t pihak kanan dengan taraf signifikansi 0,05. Sebagai prasyarat analisis digunakan uji normalitas dengan uji Lilliefors dan uji homogenitas dengan uji Bartlett. Dari hasil analisis data diperoleh nilai t hitung untuk aspek kognitif dan afektif berturut-turut adalah 1,921 dan 3,56. Nilai ini lebih besar daripada t tabel yaitu 1,66. Sehingga dapat disimpulkan bahwa pembelajaran kimia dengan metode TAI dilengkapi modul efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa.
