Peningkatan kemampuan membaca menulis permulaan melalui media realia siswa kelas ii sd negeri karangwaru 1, plupuh, sragen tahun pelajaran 2012/2013

Oleh :
Mulyani - X7111517 - Fak. KIP

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca menulis permulaan melalui media realia pada siswa kelas II SD Negeri Karangwaru 1, Plupuh, Sragen tahun pelajaran 2012/2013. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap meliputi perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas II SD Negeri Karangwaru I Plupuh Sragen yang berjumlah 25 siswa. Teknik pengumpulan data di gunakan adalah observasi, dokumentasi,dan tes unjuk kerja. Validitas data yang digunakan adalah triangulasi data dan triangulasi metode. Teknik analisis data yang digunakan adalah model analisis interaktif yang mempunyai tiga buah komponen yaitu reduksi data, sajian data dan penarikan kesimpulan atau verifikasi. Hasil penelitian tindakan kelas ini menunjukkan adanya peningkatan kemampuan membaca menulis permulaan siswa dari skor rata-rata pratindakan sebesar 54,95 dengan persentase ketercapaian ketuntasan sebesar 57%, meningkat menjadi 63,92 dengan persentase ketercapaian ketuntasan kelas sebesar 60% pada siklus I. Meningkat lagi menjadi 72,38 dengan persentase ketercapaian ketuntasan kelas sebesar 88% pada siklus II. Simpulan penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media realia dapat meningkatkan kemampuan membaca menulis permulaan pada siswa kelas II SD Negeri Karangwaru 1, Plupuh, Sragen tahun pelajaran 2012/2013. Kata kunci: membaca menulis permulaan, media realia