ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan : (1). Untuk meningkatkan prestasi belajar geografi siswa kelas XI IPS-5 SMU Negeri 8 Surakarta tahun pelajaran 2006/2007 dengan menggunakan metode Group Investigation (GI). Subyek penelitian adalah siswa kelas XI IPS 5 sebanyak 39 orang. Tehnik samppling yang digunakan adalah purposive sampling yaitu tehnik pengambilan sampel disesuaikan dengan kepentingan penelitian. Instrumen pengumpulan data dalam penelitian ini adalah : (a). Soal Tes obyektif digunakan untuk mengukur hasil belajar siswa; (b). Lembar observasi keaktifan siswa digunakan untuk mengukur skor keaktifan siswa . Tehnik analisis data terdiri 3 komponen yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian pada siklus I menunjukkan bahwa pembelajaran dengan metode Group Investigation belum berhasil karena indikator kinerja belum tercapai. Ketuntasan hasil belajar siswa siklus I baru mencapai 51 % (20 siswa), demikian juga dengan keaktifan siswa dalam pembelajaran belum optimal, baru mencapai 77 %. Hasil penelitian siklus II menunjukka bahwa pembelajaran dengan metode Group Investigation yang ditambah dengan pemberian ice breaking dan reward kompetisi sudah berhasil karena indikator kinerja sudah tercapai. Ketuntasan hasil belajar siswa sudah mencapai 85 ?ri jumlah siswa, demikian juga dengan keaktifan siswa sudah optimal yaitu mencapai 87 %. Ketuntasan nilai tes siswa dari siklus I ke siklus II meningkat 34 % (siklus I = 51 ?n siklus II = 85 % ). Keaktifan siswa meningkat 10,1 ?ri siklus I ke siklus II (siklus I = 76,9 ?n siklus II = 87 %). Hasil penelitian menunjukkan bahwa aplikasi metode pembelajaran kooperatif Group Investigation yang divariasi dengan pemberian ice breaking dan reward kompetisi dapat meningkatkan prestasi belajar geografi siswa XI IPS 5 SMU Negeri 8 Surakarta.
