ABSTRAK Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) pengaruh penerapan metode jigsaw dengan media audio visual terhadap penguasaan konsep belajar biologi siswa pokok bahasan ekosistem; (2) penguasaan konsep belajar biologi siswa dipengaruhi oleh kemampuan awal siswa pokok bahasan ekosistem; (3) adanya interaksi antara metode pembelajaran dan kemampuan awal siswa terhadap penguasaan konsep belajar biologi siswa pokok bahasan ekosistem; (4) metode pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan penguasaan konsep belajar biologi siswa pokok bahasan ekosistem. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimental semu. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 1 Eromoko Kab. Wonogiri pada tahun ajaran 2005/ 2006 yang terdiri dari 6 kelas. Sampel yang digunakan adalah siswa kelas VII B dan VII C yang diambil secara cluster random sampling terhadap kelas. Teknik pengumpulan data adalah dokumentasi dan tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah anava dua jalan dengan frekuensi sel tak sama. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: (1) ada pengaruh penerapan metode jigsaw dengan media audio visual terhadap penguasaan konsep belajar biologi siswa kelas VII pada pokok bahasan ekosistem; (2) Ada pengaruh kemampuan awal siswa terhadap penguasaan konsep belajar biologi siswa kelas VII pada pokok bahasan ekosistem; (3) ada interaksi antara metode pembelajaran dan kemampuan awal siswa terhadap penguasaan konsep belajar biologi siswa kelas VII pada pokok bahasan ekosistem. Selain hal di atas, diketahui bahwa metode jigsaw dengan media audio visual adalah metode yang paling efektif untuk meningkatkan penguasaan konsep belajar biologi siswa pokok bahasan ekosistem.
