Pengaruh Motivasi Belajar Dan Disiplin Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Teras Boyolali Tahun Pelajaran 2012/ 2013

Oleh :
Randika Yanseta - K7409128 - Fak. KIP

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) ada tidaknya pengaruh yang signifikan motivasi belajar terhadap prestasi belajar siswa kelas XI SMA Negeri 1 Teras Boyolali tahun pelajaran 2012/ 2013; (2) ada tidaknya pengaruh yang signifikan disiplin belajar terhadap prestasi belajar siswa kelas XI SMA Negeri 1 Teras Boyolali tahun pelajaran 2012/ 2013; (3) ada tidaknya pengaruh yang signifikan motivasi belajar dan disiplin belajar terhadap prestasi belajar siswa kelas XI SMA Negeri 1 Teras Boyolali tahun pelajaran 2012/ 2013. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian kuantitatif dengan metode deskriptif. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMA Negeri 1 Teras Boyolali tahun pelajaran 2012/ 2013 yang berjumlah 241 siswa. Sampel yang diambil sebesar 71 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik proportional random sampling. Sedangkan teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik angket dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan uji statistik dengan analisis korelasi dan regresi ganda. Hasil dari penelitian ini sebagai berikut: (1) Terdapat pengaruh yang signifikan motivasi belajar terhadap prestasi belajar siswa kelas XI SMA Negeri 1 Teras Boyolali tahun pelajaran 2012/ 2013. Hal ini ditunjukan dengan nilai dari rhitung > rtabel atau 0,485 > 0,233 pada taraf signifikansi 5%. (2) Terdapat pengaruh yang signifikan disiplin belajar terhadap prestasi belajar siswa kelas XI SMA Negeri 1 Teras Boyolali tahun pelajaran 2012/ 2013 Hal ini ditunjukan dengan nilai dari rhitung > rtabel atau 0,608 > 0,233 pada taraf signifikansi 5%. (3) Terdapat pengaruh yang signifikan motivasi belajar dan disiplin belajar terhadap prestasi belajar siswa kelas XI SMA Negeri 1 Teras Boyolali tahun pelajaran 2012/ 2013 Hal ini ditunjukkan dengan nilai dari Fhitung > Ftabel atau 33,795 > 3,132 pada taraf signifikansi 5%. Persamaan regresi linear ganda Ŷ = 37,662 + 0,280 X1 + 0,546 X2. Sumbangan relatif (X1) terhadap (Y) sebesar 35,79% dan sumbangan relatif (X2) terhadap (Y) sebesar 64,21%. Sedangkan sumbangan efektif (X1) terhadap (Y) sebesar 17,84% dan sumbangan efektif (X2) terhadap (Y) sebesar 32,01%. Kata kunci: motivasi belajar, disiplin belajar, dan prestasi belajar.