Perbedaan Pengaruhantara Metode Pembelajaran Bagian Dan Metode Keseluruhan Terhadap Hasil Belajar Passing Bawah Bola Voli Pada Siswa Putra Kelas Xi Sma Negeri 2 Sukoharjo Tahun Ajaran 2012/2013

Oleh :
Tri Yuli Setiyono - K5608133 - Fak. KIP

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui : (1) Perbedaan pengaruh antara metode pembelajaran bagian dan metode keseluruhan terhadap hasil belajar passing bawah bola voli pada siswa putra kelas XI SMA Negeri 2 Sukoharjo Tahun Ajaran 2012/2013. (2) Manakah yang lebih baik pengaruh antara metode pembelajaran bagian dan keseluruhan terhadap hasil belajar passing bawah bola voli pada siswa putra kelas XI SMA Negeri 2 Sukoharjo Tahun Ajaran 2012/2013. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Dalam penelitian ini adalah siswa putra kelas XI IPS 1 SMA Negeri 2 Sukoharjo Tahun Ajaran 2012/2013 berjumlah 20 siswa. Dari jumlah 20 siswa dilakukan tes dan pengukuranpassing bawahkemudian hasil dari tes dirangking, setelah itu dipisahkan ke dalam kelompok 1 dan kelompok 2 dengan cara ordinal pairing sehingga kedua kelompok mempunyai keterampilan yang merata. Teknik pengumpulan data dengan tes dan pengukuran tes kemampuan passing bawah (Pusat pengembangan kualitas jasmani Departemen Pendidikan Nasional 2003). Teknik analisis data yang digunakan dengan uji t pada taraf signifikansi 5 %. Hasil penelitian : Hasil penelitian diperoleh nilai reliabilitas tes awal passing bawah bolavolisiswa putra kelas XI IPS 1 SMA Negeri 2 Sukoharjo Tahun Ajaran 2012/2013 adalah 0,974 dan nilai reliabilitas tes akhir siswa putra kelas XI SMA Negeri 2 Sukoharjo Tahun Ajaran 2012/2013adalah 0,962. Dari uji normalitas diperoleh nilai Lhitung pada tes awal kelompok 1 dan kelompok 2 dan nilai Lhitung pada tes akhir kelompok 1 dan kelompok 2 lebih kecil dari nilai Ltabel dengan taraf signifikansi 5%, sehingga disimpulkan bahwa data tes awal dan tes akhir kelompok 1 dan kelompok 2 berdistribusi normal. Dari uji homogenitas diperoleh nilai Fhitung dari tes awal dan tes akhir lebih kecil dari Ftabel dengan taraf signifikansi 5%, sehingga disimpulkan bahwa kelompok 1 dan kelompok 2 memiliki varians yang homogen. Berdasarkan hasil pengujian perbedaan tes awal dengan t-test antara kelompok 1 dan kelompok 2 diperoleh nilai thitung= 4,116 dan ttabel = 2,101 (thitung< ttabel).Berdasarkan hasil pengujian perbedaan dengan analisis statistik t-test kelompok 1 antara tes awal dan tes akhir diperoleh nilai thitung=2,825dan ttabel = 2,262 (thitung< ttabel).Berdasarkan hasil pengujian perbedaan dengan analisis statistik t-test kelompok 2 antara tes awal dan tes akhir diperoleh nilai thitung =2,748 dan ttabel = 2,262 (thitung< ttabel).Berdasarkan hasil pengujian perbedaan dengan analisis statistik t-test antara kelompok 1 dan kelompok 2 diperoleh nilai thitung =4,116 dan ttabel = 2,101 (thitung< ttabel). Berdasarkan hasil perhitungan persentase peningkatan kemampuan teknik passing bawah bolavoli diketahui bahwa kelompok 1 memilki peningkatan sebesar 18,73% dan kelompok 2 memiliki peningkatan 16,62%. Simpulan penelitian ini adalah (1) Ada perbedaan pengaruh antara metode pembelajaran bagian dan metode keseluruhan terhadap hasil belajar passing bawah bola voli pada siswa putra kelas XI SMA Negeri 2 Sukoharjo Tahun Ajaran 2012/2013. (2) Metode bagian lebih baik pengaruhnya dibandingkan dengan metode keseluruhan pada hasil belajar passing bawah bola voli dimana nilai persentase peningkatan hasil belajar passing bawah bola voli18,73%. Sedangkan metode keseluruhan memiliki peningkatan hasil belajar passing bawah bola voli sebesar 16,62%.