Upaya peningkatan hasil belajar gerak dasar lompat jauh melalui pendekatan bermain pada siswa kelas iv SDN Karangasem 03 Kabupaten Sukoharjo tahun 2012/2013

Oleh :
Ria Adi Santoso - X4610096 - Fak. KIP

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar lompat jauh dalam pendidikan jasmani pada siswa kelas IV SD Negeri Karangasem 03 Sukoharjo melalui pendekatan bermain. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan pada dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV SD Negeri karangasem 03 sukoharjo yang berjumlah 18 siswa,6 siswa putri dan 12 siswa laki-laki. Sumber data berasal dari guru dan siswa. Teknik pengumpulan data adalah dengan menggunakan teknik triangulasi metode. Analisis data menggunakan teknik analisis statistik deskriptif kualitatif. Prosedur penelitian adalah model sepiral yang saling berkaitan. Hasil penelitian menunjukan bahwa melalui pendekatan bermain dapat meningkatkan hasil belajar lompat jauh siswa dari pra siklus ke siklus I dan dari siklus I ke siklus II. Proses pembelajaran pada prasiklus bersifat monoton sehingga hasil belajar lompat jauh rendah. Peningkatan terjadi pada siklus I. Hasil belajar lompat jauh meningkat walaupun belum optimal. Pelaksanaan siklus II menyebabkan pembelajaran lompat jauh menjadi baik dan hasil belajar siswa meningkat menjadi tinggi sehingga bisa mendukung suatu pembelajaran yang berkualitas. Simpulan penelitian ini adalah pendekatan bermain meningkatkan hasil belajar lompat jauh dalam pembelajaran Pendidikan jasmani siswa kelas IV SD Negeri Karangasem 03 Sukoharjo. menunjukkan bahwa hasil belajar Lompat Jauh pendekatan bermain meningkat dari 17,85% pada kondisi awal menjadi 51,78% pada akhir siklus I dan meningkat menjadi 91,07% pada akhir siklus II. Kata kunci : pendekatan bermain, lompat jauh, hasil belajar