Pengembangan media pembelajaran berupa buku elektronik dengan materi pokok listrik dinamis untuk sma kelas x semester ii

Oleh :
Fengky Adie Perdana - K2309025 - Fak. KIP

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran dalam bentuk buku elektronik dengan materi pokok Listrik Dinamis untuk SMA kelas X semester II yang memenuhi kriteria baik. Jenis penelitian ini termasuk penelitian pengembangan (Developmental Research), dengan menggunakan metode penelitian dan pengembangan (Research and Development / R&D). Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah model prosedural yaitu model yang bersifat deskriptif yang menunjukkan langkah-langkah yang harus diikuti untuk menghasilkan produk berupa media pembelajaran. Prosedur pengembangan penelitian ini meliputi : (1).Analisis potensi dan masalah, (2).Pembuatan rancangan awal media, (3).Pengumpulan data rancangan, (4).Pembuatan desain media, (5).Pembuatan media, (6).Validasi ahli media dan ahli materi, (7).Uji coba perorangan, (8).Uji coba kelompok kecil, (9).Uji coba kelompok besar. Data diperoleh melalui wawancara, dan angket. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kualitatif. Telah dikembangkan media pembelajaran berupa buku elektronik dengan karakteristik sebagai berikut : (1) total halaman sebanyak 40 lembar, (2) bagian pendahuluan yang terdiri atas deskripsi isi buku, deskripsi content isi, petunjuk penggunaan buku, dan sapa redaksi, (3). isi buku yang terdiri atas materi, pengetahuan umum, contoh soal&penyelesaiannya, animasi dan video, (4). Penutup yang berisi tentang poster ajakan hemat energi. Pembuatan dan penyajian buku elektronik sebagai media pembelajaran berupa media digital dilakukan dengan menggunakan program Corel Draw X4 dan Kvisoft Flipbook Maker Pro 3.6.5 kemudian disimpan dengan format .exe. Dari uji coba perorangan memberikan rata-rata penilaian 76,82%, kelompok kecil siswa memberikan rata-rata penilaian 84,09%, dan kelompok besar siswa memberikan rata-rata penilaian 89,27%. Sehingga hasil uji coba media terhadap siswa menghasilkan rata-rata penilaian 84,06%. Sedangkan validasi media memberikan rata-rata penilaian 100%, dan validasi materi memberikan rata-rata penilaian 96%. Sehingga validasi media terhadap ahli media dan ahli materi menghasilkan rata-rata penilaian 98%. Berdasarkan analisis data pada penelitian ini diperoleh kesimpulan bahwa hasil pengembangan media buku elektronik diperoleh kriteria sangat baik ditinjau dari aspek materi dan media. Kata kunci : Fisika, media pembelajaran, buku elektronik, flipbook