Tujuan penelitian ini untuk mengetahui ada tidaknya hubungan antara bimbingan guru dan pola asuh orang tua dengan prestasi belajar anak tuna grahita tingkat SMALB. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif. Populasi penelitian adalah anak tuna grahita tingkat SMALB sejumlah 11 siswa, sedangkan sampel penelitian diambil sebanyak 11 siswa seluruh populasi. Metode pengumpulan data dengan dokumentasi dan angket. Teknik analisis data menggunakan analisis Spearman Rank Order dan Uji F. Hasil penelitian adalah : (1) Ada hubungan antara bimbingan guru dengan prestasi belajar anak tuna grahita tingkat SMALB (?o 0,916 > ?t 0,712); (2) Ada hubungan antara pola asuh orang tua dengan prestasi belajar anak tuna grahita tingkat SMALB (?o 0,927 > ?t 0,712); (3) Ada hubungan antara bimbingan guru dan pola asuh orang tua dengan prestasi belajar anak tuna grahita tingkat SMALB (Fo = -4,601 > Ft 5% = 4,46).
