Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Dengan Tipe Numbered Heads Together (Nht) Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Mata Diklat Akuntansi Siswa Kelas X Ak 1 Smk Batik 2 Surakarta Tahun Pelajaran 2012/2013 (Penelitian Tindakan Kelas)

Oleh :
Fitri Sita Pambudi - K7409064 - Fak. KIP

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar mata diklat akuntansi siswa kelas X AK 1 SMK Batik 2 Surakarta melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT). Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subyek dari penelitian ini adalah siswa kelas X AK 1 SMK Batik 2 Surakarta yang berjumlah 34 siswa. Penelitian dilaksanakan secara kolaboratif antara peneliti dengan guru mata diklat akuntansi serta melibatkan siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan untuk pengumpulan data adalah observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Sedangkan untuk menguji validitas data digunakan metode triangulasi. Prosedur penelitian meliputi lima tahap, yaitu: (1) perencanaan, (2) persiapan, (3) pelaksanaan, (4) analisis data, dan (5) penyusunan laporan. Proses penelitian terbagi ke dalam dua siklus yang masing-masing terdiri dari empat tahap, yaitu: (1) perencanaan, (2) pelaksanaan, (3) observasi, dan (4) refleksi. Setiap siklus dilaksanakan dalam tiga kali pertemuan, masing-masing pertemuan berlangsung selama 2 x 45 menit. Berdasarkan penelitian yang dilaksanakan, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) dalam pembelajaran akuntansi dapat meningkatkan prestasi belajar siswa. Hal tersebut terbukti dengan adanya peningkatan jumlah siswa yang mendapatkan nilai 70 keatas dari 64,70% atau sebanyak 22 siswa pada siklus 1 menjadi 91,18% atau sebanyak 31 siswa pada siklus 2. Peningkatan prestasi belajar juga dapat dilihat dari rata-rata prestasi belajar akuntansi dari 69,03 pada siklus 1 menjadi 83,40 pada siklus 2.