Teknik Sosiodrama Untuk Meningkatkan Kemampuan Penyesuaian Diri Di Sekolah Siswa Kelas Viii Di Smp Negeri 2 Matesih Tahun Pelajaran 2013/2014

Oleh :
Tri Yuniati - K3109077 - Fak. KIP

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektifitas teknik sosiodrama dalam meningkatkan penyesuaian diri di sekolah pada siswa VIII di SMP N 2 Matesih. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan desain Kuasi Experimen. Subjek penelitian ini sebanyak 36 siswa yang memiliki penyesuaian diri di sekolah rendah. Adapun teknik yang digunakan untuk pengambilan sampel adalah purposive sampling. Teknik pengumpulan data mengunakan angket penyesuaian diri di sekolah. Uji validitas instrument dengan korelasi pearson, sedangkan uji reliabilitas instrument menggunakan teknik Cronbach Alpha dengan koefisien reliabilitasnya sebesar 0,904. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis statistik non parametrik Uji Wilcoxon dan Uji Mann-Whitney. Hasil penelitian menunjukkan pada kelompok eksperimen ada perbedaan antara skor pretest dan skor posttest diperoleh harga Wilcoxon Signed Test yaitu Z hitung sebesar -4,974 dengan signifikansi sebesar 0,000 < 0,05, maka Ho ditolak Ha diterima, diartikan bahwa ada perbedaan yang signifikan antara pretest dan posttest kelompok eksperimen setelah mendapatkan treatment. Berdasarkan hasil penelitian juga menunjukkan pada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol ada perbedaan skor posttest diperoleh harga Mann-Whitney U sebesar 0,00 dan harga uji Z sebesar -5,133 dengan signifikansi sebesar 0,000 < 0,05, maka Ho ditolak dan Ha diterima, diartikan bahwa ada perbedaan yang signifikan antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol dengan kelompok nilai posttest dalam peningkatan penyesuaian diri di sekolah. Simpulan penelitian ini adalah teknik sosiodrama efektif untuk meningkatkan penyesuaian diri di sekolah siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Matesih tahun pelajaran 2013/2014.